新生報(bào)到期間，衣食住行方面有什么需求?如何通過(guò)數(shù)據(jù)的感知、分析和干預(yù)，實(shí)現(xiàn)迎新資源的優(yōu)化配置？9月9日，武漢理工大學(xué)智能運(yùn)行中心（IOC）的2023年新生現(xiàn)場(chǎng)報(bào)到調(diào)度駕駛艙電子顯示屏上，校園學(xué)生報(bào)到、人車(chē)流動(dòng)、實(shí)景地圖、食堂就餐、迎新接站等情況和數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)更新、顯示，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和工作人員可以根據(jù)大屏顯示數(shù)據(jù)情況實(shí)現(xiàn)迎新資源的優(yōu)化配置和連線調(diào)度。
新生報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)，“2023級(jí)本科新生報(bào)到駕駛艙”電子顯示屏同步實(shí)時(shí)發(fā)布各校區(qū)、學(xué)院及書(shū)院、宿舍、時(shí)間段等報(bào)到數(shù)據(jù)，吸引師生和家長(zhǎng)駐足觀看。此外，武漢理工大學(xué)今年還開(kāi)放了教育數(shù)字化體驗(yàn)中心、數(shù)字航海天象館等，學(xué)生和家長(zhǎng)可前往體驗(yàn)數(shù)字化校園的魅力。
“今年，學(xué)校應(yīng)報(bào)到新生總數(shù)為9234，現(xiàn)在已報(bào)到6151人，報(bào)到率為66.6%，前置新生入學(xué)教育學(xué)習(xí)率為91.6%。接下來(lái)有分校區(qū)報(bào)到、分學(xué)院報(bào)到、分時(shí)段報(bào)到情況，從分時(shí)段報(bào)到趨勢(shì)來(lái)看，當(dāng)前仍然處于上升期?！蔽錆h理工大學(xué)智能運(yùn)行中心（IOC）現(xiàn)場(chǎng)值班人員房海寧介紹。
現(xiàn)場(chǎng)，武漢理工大學(xué)校長(zhǎng)楊宗凱調(diào)取學(xué)校南湖校區(qū)北門(mén)、南門(mén)、博學(xué)廣場(chǎng)，余家頭校區(qū)5號(hào)門(mén)點(diǎn)位攝像頭，了解學(xué)校報(bào)到日校園交通情況。
“我們的志愿者團(tuán)隊(duì)上午6點(diǎn)到達(dá)武漢火車(chē)站，現(xiàn)在學(xué)校大巴已送217名新生和家長(zhǎng)到校。他們乘車(chē)最長(zhǎng)等待時(shí)間不超過(guò)15分鐘，在車(chē)上和途中，我們還安排了志愿者為他們講述學(xué)校和各學(xué)院基本情況，讓他們?cè)诼飞暇湍芰私鈱W(xué)校概況和基本信息?！蔽錆h理工大學(xué)校長(zhǎng)楊宗凱連線武漢、漢口火車(chē)站志愿者，了解各火車(chē)站新生及家長(zhǎng)到漢情況。為保障迎新工作順利進(jìn)行，學(xué)校安排了4000余名志愿者在火車(chē)站和校內(nèi)進(jìn)行志愿引導(dǎo)服務(wù)。
“我們對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)、水電、家具等實(shí)行線上一站式報(bào)修派單。”系統(tǒng)顯示，截至當(dāng)天上午10點(diǎn)30分，南湖校區(qū)報(bào)修27個(gè)單，完成了22個(gè)；余家頭校區(qū)報(bào)修10單，完成了8單。
從電子顯示屏可以看到，駕駛艙分人車(chē)流動(dòng)、實(shí)景地圖和資源保障三大板塊，細(xì)分為報(bào)到數(shù)據(jù)、校門(mén)人流量、校門(mén)車(chē)流量、食堂就餐、迎新接站、特殊情況報(bào)送等部分。實(shí)景地圖板塊將校園建筑、道路、監(jiān)控，人車(chē)流量、食堂刷卡、報(bào)到等數(shù)據(jù)映射到虛擬校園中，在地圖中實(shí)現(xiàn)查看校門(mén)、宿舍實(shí)時(shí)報(bào)到情況、食堂用餐統(tǒng)計(jì)與實(shí)景展示、校內(nèi)重要點(diǎn)位實(shí)景展示、異常報(bào)送等5類功能應(yīng)用。
黨建引領(lǐng)、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、協(xié)同共享、提質(zhì)增效，數(shù)字迎新是該校今年數(shù)字化應(yīng)用十大場(chǎng)景之一，旨在通過(guò)信息化，將學(xué)校管理轉(zhuǎn)化為服務(wù)，提高學(xué)校服務(wù)質(zhì)量和效率，提升師生的獲得感、幸福感和體驗(yàn)感，提高師生滿意率。
據(jù)了解，武漢理工大學(xué)聚焦人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、學(xué)校治理等關(guān)鍵領(lǐng)域，挑選60余個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)形成學(xué)校綜合情況“十大指數(shù)”，建立校長(zhǎng)駕駛艙，實(shí)現(xiàn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)一屏統(tǒng)覽和一鍵調(diào)度；聚焦規(guī)劃、監(jiān)管、評(píng)估、服務(wù)四大職能，選取核心業(yè)務(wù)領(lǐng)域的關(guān)鍵指標(biāo)項(xiàng)建立處長(zhǎng)駕駛艙，各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人時(shí)刻做到“心中有數(shù)”；聚焦學(xué)院概況、人才培養(yǎng)、教育教學(xué)、科學(xué)研究、師資隊(duì)伍、黨建學(xué)工六大主題一體呈現(xiàn)，建立院長(zhǎng)駕駛艙。校長(zhǎng)、處長(zhǎng)和院長(zhǎng)“三級(jí)鏈接”數(shù)據(jù)駕駛艙以數(shù)據(jù)中臺(tái)為連接，數(shù)據(jù)同根同源，架構(gòu)互聯(lián)互通，縱深協(xié)同推進(jìn)學(xué)校管理更加精準(zhǔn)化、扁平化和透明化。
在立體化數(shù)艙之上，武漢理工大學(xué)積極發(fā)揮人工智能優(yōu)勢(shì)，上線運(yùn)行首個(gè)AI校長(zhǎng)助理，驅(qū)動(dòng)“理工效能”，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、精準(zhǔn)治理、協(xié)同共享、提質(zhì)增效；創(chuàng)新實(shí)施“紅綠燈計(jì)劃”，利用人工智能及時(shí)提醒任務(wù)推進(jìn)落實(shí)進(jìn)程和既定目標(biāo)達(dá)成與偏離情況，使治理軌跡更清晰、過(guò)程更透明、預(yù)警更精準(zhǔn)。
