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長江職業(yè)學(xué)院舉辦2022年輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽決賽
2022-05-26 16:57:08   來源:今日湖北

     失戀男孩私自外出三天沒吃飯、學(xué)生求職誤入傳銷組織、因性格問題造成宿舍關(guān)系緊張、因父母偏愛弟弟造成女孩心理障礙……一個個在校大學(xué)生的案例,在場的觀眾聽得入神,臺上輔導(dǎo)員沉著冷靜、旁征博引,以敏銳的思維方式和優(yōu)秀的分析能力,贏得了評委的充分肯定,現(xiàn)場不時響起熱烈的掌聲。5月19日下午,長江職業(yè)學(xué)院2022年輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽決賽在武漢科技新城校區(qū)報告廳舉行。2022年湖北省輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽一等獎獲得者、武漢大學(xué)輔導(dǎo)員楊荷、武漢交通職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員崔博文及長江職業(yè)學(xué)院學(xué)工處處長何志武、長江職業(yè)學(xué)院團(tuán)委書記韓永平擔(dān)任評委。來自長江職業(yè)學(xué)院各學(xué)院總支書記、學(xué)生科長、輔導(dǎo)員及學(xué)生近200人觀摩決賽。

    本次輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽對接省賽、國賽相關(guān)環(huán)節(jié),比賽分為初賽和決賽兩個階段進(jìn)行。根據(jù)國賽決賽設(shè)置基礎(chǔ)知識測試、案例研討、談心談話3個項(xiàng)目。今年長江職業(yè)學(xué)院初賽項(xiàng)目主要為基礎(chǔ)知識測試;決賽階段主要為案例分析。

     決賽的案例分析主要考察輔導(dǎo)員綜合運(yùn)用理論分析問題、研判問題、解決問題、應(yīng)急處突等能力。選手在賽前抽取小組、AB角簽位,賽前20分鐘分別抽取1道案例。比賽以“我提問,你回答”的方式開展,由AB選手圍繞案例共同辨析原因、研討對策、總結(jié)規(guī)律。每道案例選手提問時間限2分鐘,選手作答時間限6分鐘,分別計(jì)時。相關(guān)賽題具有高度的實(shí)戰(zhàn)性和針對性,能夠最大程度的還原和展現(xiàn)輔導(dǎo)員工作的育人日常和職業(yè)風(fēng)采,也便于輔導(dǎo)員審視自我,找到差距。

    經(jīng)過初賽選拔,共有14名輔導(dǎo)員脫穎而出,進(jìn)入決賽。賽場上,各位選手以扎實(shí)的政治理論素養(yǎng),清晰流暢的語言表達(dá),針對疫情防控、網(wǎng)絡(luò)詐騙、大學(xué)生心理健康、就業(yè)困難、學(xué)風(fēng)建設(shè)、思想問題等熱點(diǎn)問題進(jìn)行了深入剖析,層層遞進(jìn),逐漸升華,提出了實(shí)打?qū)嵉呐e措和見解,充分展示了長江職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員出色的工作能力、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和崇高的師德師風(fēng)。

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二等獎獲得者王正義

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二等獎獲得者羅濛

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二等獎獲得者解偉祎

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二等獎獲得者陳璨

    經(jīng)過激勵角逐,藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院輔導(dǎo)員武成碩、財經(jīng)旅游學(xué)院輔導(dǎo)員付瑤獲得長江職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽一等獎;醫(yī)藥護(hù)理學(xué)院輔導(dǎo)員王正義、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院輔導(dǎo)員羅濛、文化教育學(xué)院輔導(dǎo)員解偉祎、數(shù)據(jù)信息學(xué)院輔導(dǎo)員陳璨獲二等獎;財經(jīng)旅游學(xué)院輔導(dǎo)員田海濤、城市建設(shè)學(xué)院輔導(dǎo)員萬億、文化教育學(xué)院輔導(dǎo)員夏雪、 機(jī)電汽車學(xué)院輔導(dǎo)員李 婕、醫(yī)藥護(hù)理學(xué)院輔導(dǎo)員潘昱宏、數(shù)據(jù)信息學(xué)院輔導(dǎo)員李臻昭、機(jī)電汽車學(xué)院輔導(dǎo)員羅艷、電商物流學(xué)院孫怡獲得三等獎。

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一等獎獲得者武成碩

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一等獎獲得者付瑤

     湖北省輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽一等獎獲得者、武漢大學(xué)輔導(dǎo)員楊荷在點(diǎn)評時說,長江職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽題目來源于實(shí)際工作,真實(shí)、典型;輔導(dǎo)員答題實(shí),對每個問題的解決方案非常實(shí)、思政工作非常細(xì)。整體感覺學(xué)校輔導(dǎo)員素質(zhì)高、工作有水平,真正做到了學(xué)生思想的“引路人”、學(xué)生成長的“同路人”、 學(xué)生職業(yè)的“開路人”。她希望輔導(dǎo)員在今后大賽中更加注意交流互動、臨場反應(yīng)、用詞精準(zhǔn)等,不斷提升綜合素質(zhì),做一名幸福、快樂的輔導(dǎo)員,為校園安全穩(wěn)定和學(xué)生思想政治教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(記者/陳思炎 通訊員/毛宸 黃晶 湯敏) 


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