為加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的輻射作用，5月25日，大冶市柯曉萍名師工作室送教至黃石開發(fā)區(qū)·鐵山區(qū)大王鎮(zhèn)中心小學(xué)。大王鎮(zhèn)中心小學(xué)教聯(lián)體及鎮(zhèn)內(nèi)其他學(xué)校20余名骨干語文教師參與本次活動。
首先，由大王鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師柯玉和大冶市新街小學(xué)的教師張露同課異構(gòu)習(xí)作課《國寶大熊貓》?？掠窭蠋熗ㄟ^展示視頻片段、例文片段等方法為同學(xué)們搭建習(xí)作框架、整理信息，進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)。張露老師則通過設(shè)置情景、查找信息、篩選信息、再整合信息的方法來引導(dǎo)同學(xué)們完成習(xí)作。
接著，在口語交際課《我是小小講解員》上，大冶觀山小學(xué)的徐夢琦老師通過黃石市旅游年卡的發(fā)放這一信息，設(shè)置講解員介紹家鄉(xiāng)的情景，引導(dǎo)同學(xué)們搜集黃石的家鄉(xiāng)景觀及文化資源，從多方面鍛煉學(xué)生做好一名介紹家鄉(xiāng)文化的講解員，讓學(xué)生不僅學(xué)到了知識技能，還充分激發(fā)了同學(xué)們的家鄉(xiāng)認(rèn)同感。
接著，在會議室以這三堂課為例展開教學(xué)研討活動，參與本次教研活動的教師們各抒己見，談自己通過這三節(jié)課產(chǎn)生的思考和受到的啟發(fā)，從而更好地服務(wù)于今后的教學(xué)。
最后，名師工作室主持人柯曉萍表示，這次的活動做到了有碰撞、有火花，課程圍繞信息的搜集和處理展開，而搜集信息的方式兼顧到了不同學(xué)情的不同要求，情景設(shè)置十分的接地氣，做到了滲透德育，對鄉(xiāng)土文化在語文課程中的應(yīng)用也十分有啟發(fā)意義。活動能做到讓執(zhí)教教師和觀摩教師都有收獲，并且能將收獲應(yīng)用到平時的教學(xué)活動中，這就是活動舉辦的最大意義。
據(jù)悉，教師的專業(yè)成長離不開集體的研討、分享、交流、專家的指導(dǎo)，送教下鄉(xiāng)促均衡，名師攜手共成長。本次送課下鄉(xiāng)活動內(nèi)容豐富，給青年教師帶來了思考與啟發(fā)，提升了教師專業(yè)水平。（通訊/王業(yè) 柯玉 編輯/王春華）
