如何培養(yǎng)好高職院校的信創(chuàng)人才？5月26日，由武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學院承辦的2023湖北信創(chuàng)高等教育圓桌會上，20多名高職院校負責人和信創(chuàng)企業(yè)負責人圓桌討論高職院校如何培養(yǎng)信創(chuàng)人才，產(chǎn)科教全要素深度融合成為的共識。
信創(chuàng)是信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新的簡稱。信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標是建立中國獨立自主的IT底層架構(gòu)、技術(shù)標準及產(chǎn)業(yè)生態(tài)，提高芯片、操作系統(tǒng)等關(guān)鍵基礎(chǔ)軟硬件的自主創(chuàng)新能力。隨著國產(chǎn)替換加劇人才需求，武漢高職院校瞄準這一機遇進行人才培養(yǎng)布局。武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學院打造自己的科教融合集成平臺，成立基于大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、信息處理技術(shù)的9個科研創(chuàng)新團隊，基于鐵道通訊技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等11個技術(shù)團隊，成立長江經(jīng)濟帶軌道交通產(chǎn)教融合研究院等18個科研及技術(shù)機構(gòu)，以及移動互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用技術(shù)等4個協(xié)同創(chuàng)新中心，培養(yǎng)了大批高質(zhì)量信創(chuàng)人才。
“在信創(chuàng)的課程體系上，高職院?？梢院拖嚓P(guān)信創(chuàng)企業(yè)進行對接?！焙毙艅?chuàng)工委會秘書長溫暉表示，信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)要發(fā)展，教育是關(guān)鍵。整個信創(chuàng)規(guī)模今年將達到2萬億元，2027年將達到4萬億市場規(guī)模。2022年湖北信創(chuàng)產(chǎn)值規(guī)模2500億元，武漢占到絕大部分，其中光谷就占到65%。武漢GDP超過南京，但南京的信創(chuàng)產(chǎn)值是武漢的2倍，武漢還有很大的發(fā)展空間。
信創(chuàng)教育如何更好適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)破繭成蝶？龍芯中科總經(jīng)理郭同彬、攀升科技CEO沈國良以及信創(chuàng)領(lǐng)域教育專家胡守元、舒銳等紛紛發(fā)言，提出了自己的育人建議。郭同彬在介紹中國信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀后表示，中國需要打造獨立于wintel和AA的自主產(chǎn)業(yè)體系，信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)鏈必須擺脫缺芯少魂的困境，構(gòu)建自主可控的信息產(chǎn)業(yè)體系，信創(chuàng)人才是核心。
“非系統(tǒng)化教育，非建制化培養(yǎng)，滿足不了海量的人才空缺。”iEDU校長智庫創(chuàng)始人周少波表示，高校當前面臨的主要問題是缺乏與信創(chuàng)人才崗位能力標準的銜接，缺少專業(yè)化、系統(tǒng)化的課程體系。周少波建議，從企業(yè)需求和行業(yè)發(fā)展出發(fā)，反向設(shè)計，解構(gòu)崗位能力模型，重構(gòu)人才培養(yǎng)標準和評價標準，產(chǎn)科教全要素深度融合?？蛇x擇學院共建、專業(yè)共建、課程共建、基地共建等模式。
據(jù)悉，信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展催生大量人才求，信創(chuàng)自主帶來的硬件研發(fā)、系統(tǒng)研發(fā)，信息安全人才的需求；而信創(chuàng)軟件生態(tài)也會帶來軟件開發(fā)人才的大量需求，以及運維、適配、大數(shù)據(jù)等創(chuàng)新人才的需求，這也給高職院校人才培養(yǎng)帶來新的機遇。
會上，湖北民族大學、武漢職業(yè)技術(shù)學院、襄陽職業(yè)技術(shù)學院與會代表作了經(jīng)驗交流。（記者/實言 通訊員/周方 少波）
