
這是一堂特殊的美育課——藝術(shù)的分貝:武漢美術(shù)館聽障人群美育體驗(yàn)課,它由武漢市第一聾啞學(xué)校、武漢市第二聾啞學(xué)校70名聾啞孩子組成,他們聽不見,也說不出話?!盁o聲合唱團(tuán)”發(fā)起人之一、藝術(shù)家李博專程來到武漢,用獨(dú)特的教學(xué)方法,在極短的時(shí)間里,教會(huì)這群聽障孩子用藝術(shù)發(fā)聲。一聲“砰”的撞擊,李博敲響了中國大鼓,引導(dǎo)孩子們感知聲帶、喉頭等身體部位發(fā)出的振動(dòng)頻率。受到鼓舞的孩子們逐漸打開心扉,鼓起勇氣、張開嘴巴,李博一手劃到高處,聲音也攀登至高點(diǎn),“啊——”,錯(cuò)落又高亢的歌聲響徹整個(gè)大廳,孩子們臉上寫滿了興奮和感動(dòng)。短短不到1分鐘的歌唱,令人驚艷、震撼。
幾天前,李博受邀走進(jìn)武漢美術(shù)館(琴臺(tái)館),與武漢市第一聾啞學(xué)校、第二聾啞學(xué)校的師生展開了這次特別的分享活動(dòng)。正在展出的《洄——第八屆繁星計(jì)劃青年藝術(shù)家研究展》中,李博創(chuàng)作的藝術(shù)作品《無聲合唱團(tuán)》,用繪畫、視頻等藝術(shù)形式,再現(xiàn)了“無聲合唱團(tuán)”十年來的成長歷程。
藝術(shù)的分貝:武漢美術(shù)館聽障人群美育體驗(yàn)課活動(dòng)現(xiàn)場
在活動(dòng)現(xiàn)場,李博講述了“無聲合唱團(tuán)”的成長故事。2014年采風(fēng)時(shí),藝術(shù)家李博和音樂人張?jiān)伵既粊淼綇V西壯族自治區(qū)百色市凌云縣特殊學(xué)校,和大山深處14名聽障孩子組成“無聲合唱團(tuán)”,用5年時(shí)間訓(xùn)練他們發(fā)聲,并教會(huì)他們合唱,唱到了享有“中國音樂圣殿”之稱的北京音樂廳舞臺(tái),登上央視的舞臺(tái)。他們克服無法想象的困難,打開了山區(qū)聾啞孩子通向外面世界的大門,打通了“無聲世界”與“有聲世界”的壁壘,傳遞愛與平等的生命贊歌。
分享環(huán)節(jié)結(jié)束后,李博和手語老師李慧、音樂療愈師宋曉玲帶領(lǐng)武漢市第一聾啞學(xué)校、第二聾啞學(xué)校的孩子們,進(jìn)行了一次音樂療愈體驗(yàn)。武漢美術(shù)館宣教部主任吳迪介紹說,“藝術(shù)的分貝:武漢美術(shù)館聽障人群美育體驗(yàn)課”是武漢美術(shù)館針對(duì)聽障人群開展的美育項(xiàng)目,通過用個(gè)性化、多樣化的藝術(shù)美育課程,激發(fā)聽障人群的想象力和創(chuàng)造性思維,讓他們感受藝術(shù),親近藝術(shù),參與藝術(shù)。
藝術(shù)家李博(右)和手語老師李慧(左)分享“無聲合唱團(tuán)”的故事
“無聲合唱團(tuán)”的故事因媒體的報(bào)道為大眾所知。10年里,世界快速迭代。10年了,“走出大山”“唱響北京音樂廳”,早已紅遍網(wǎng)絡(luò)的孩子們,生活有變化嗎?歌唱給孩子們的命運(yùn)帶來了什么?如果從出生開始就活在無聲的世界里,歌唱意味著什么?如果沒有了聲音,音樂還意味著什么?在活動(dòng)進(jìn)行過程中,李博接受了長江云新聞?dòng)浾叩牟稍L,講述了此次在武漢首展的藝術(shù)作品《無聲合唱團(tuán)》,以及“無聲合唱團(tuán)”背后不為人知的故事。
將出版多語種繪本,繪畫作品在武漢首展
這組《無聲合唱團(tuán)》的作品是什么時(shí)候開始創(chuàng)作的?
這一批作品是我在這三年做的。這些畫都是繪本的內(nèi)容,是為今年11月即將發(fā)行的繪本《無聲合唱》創(chuàng)作的,每一幅幾乎都是獨(dú)立的作品,都有自己的觀念在里面。創(chuàng)作時(shí),我很糾結(jié),希望孩子們又能看懂,又能咀嚼出更多的東西。我反復(fù)在孩子和大人之間尋找界限,為此看了700多本繪本。繪本講述的是“無聲合唱團(tuán)”怎么做起來的,到北京音樂廳演出完了,他們?cè)倩厝ミ@一段的過程,包括一些我們和孩子之間的感受。除了中文版繪本,年底還會(huì)出英文版。因?yàn)?,這個(gè)合唱團(tuán)就是跨越了文明,跨越國界的。
這組藝術(shù)作品是在武漢第一次面向公眾亮相嗎?
沒錯(cuò)。我剛做完,策展人杜曦云老師就邀請(qǐng)“無聲合唱團(tuán)”來做展覽。雖然這些畫是我畫的,但都屬于“無聲合唱團(tuán)”,所以這次展覽都用的“無聲合唱團(tuán)”的名字。
《無聲合唱團(tuán)》正在武漢美術(shù)館琴臺(tái)館展出
在武漢美術(shù)館琴臺(tái)館展出的“無聲合唱團(tuán)”這組作品中,您印象特別深的作品是哪件,可以解讀一下嗎?
畫了11支話筒的這一幅,講什么是“無聲合唱團(tuán)”。畫面背景用的藍(lán)是用中國最好的礦物顏料石青做的,這些顏料都是自己磨的、做的,話筒上的金色是純金做成顏料畫的。這些畫中,話筒里的月亮代表自然,骷髏代表生命的開始和終結(jié),星星代表國家,王冠象征著權(quán)力,心象征著愛,鉆石象征著金錢。第七個(gè),畫的是孩子最早拒絕我們的手勢,一切都說不的手勢。為什么我畫了這么多圖案,因?yàn)樵凇盁o聲合唱團(tuán)”來說,每個(gè)人的想法都是平等的,是包容一切的。
您個(gè)人最喜歡這組作品中的哪一幅?
九張嘴那一套我個(gè)人最喜歡。那是“無聲合唱團(tuán)”9個(gè)孩子的嘴唇,畫面是我用繩子編出來的。這9個(gè)孩子,我們相互陪伴了好長時(shí)間,就跟我們自己的孩子一樣。
李博取材無聲合唱團(tuán)9個(gè)孩子的嘴唇創(chuàng)作的藝術(shù)作品
正在準(zhǔn)備登上世界舞臺(tái),合唱團(tuán)最困難的是經(jīng)費(fèi)問題
2018年在北京音樂廳演出之后,“無聲合唱團(tuán)”引起了非常大的社會(huì)反響,但這五年,似乎很少出現(xiàn)在公眾的面前?,F(xiàn)在,孩子們?cè)趺礃恿耍?/strong>
最早的合唱團(tuán),最小的孩子快6歲,最大的十幾歲?,F(xiàn)在大的20多歲,有4個(gè)孩子考上大學(xué)。還有一個(gè)是大專,現(xiàn)在專升本。還有一個(gè)孩子在裝修隊(duì),半年能掙6萬塊錢。還有一對(duì)合唱團(tuán)的孩子到了適婚年齡,要結(jié)婚了。我們合唱團(tuán)現(xiàn)在換了一所學(xué)校。我們跟著這些孩子走,孩子升學(xué)了,我們就走了。他們現(xiàn)在升到了高中和職高,我們就再找些新的孩子。合唱團(tuán)你想來就來,想走就走,我們不會(huì)要求什么的。
合唱團(tuán)現(xiàn)在人數(shù)有變化嗎?
現(xiàn)在有20人。來回來去變,最早是9個(gè),然后11個(gè)、14個(gè),然后到20人?,F(xiàn)在合唱團(tuán)的孩子全部來自廣西桂林市聾啞學(xué)校(8個(gè)瑤族,6個(gè)壯族,6個(gè)漢族)。
李博和張?jiān)亷е盁o聲合唱團(tuán)”的孩子們進(jìn)行日常訓(xùn)練
“無聲合唱團(tuán)”的孩子們是怎么訓(xùn)練的?
現(xiàn)在,我們的訓(xùn)練體系已經(jīng)非常成熟了。我們的合唱團(tuán)也是一點(diǎn)點(diǎn)地開始訓(xùn)練,比如用壓舌棒糾正孩子的發(fā)聲,讓孩子感受呼吸,對(duì)著鏡子看自己張開嘴,體會(huì)是什么感覺。有時(shí)候大家互相摸著喉嚨,去感知共振。我們會(huì)由易到難,一點(diǎn)點(diǎn)讓大家感知到節(jié)奏,然后那個(gè)時(shí)候就能感知到,時(shí)間是怎么被這些節(jié)奏分割的。感受時(shí)間的流動(dòng),它完全是和聽的節(jié)奏沒有關(guān)系了,這個(gè)在我們來看是聲音的另一個(gè)維度。
孩子們演唱的音樂是怎么創(chuàng)作出來的?
根據(jù)孩子自身的情況去編的,孩子只要開心,他愿意表達(dá)自己就行了,剩下的事兒就是我們做音樂的來處理。我覺得唱什么不重要,重要的是狀態(tài),真實(shí)是最重要的。其實(shí),我們就是陪伴這些孩子,我覺得這是最重要的。
2018年“無聲合唱團(tuán)”在北京音樂廳演出
“無聲合唱團(tuán)”伴奏用到了一些中國傳統(tǒng)樂器,是刻意選的嗎?
我們用到的樂器有洞簫、滑板吉他、木吉他、銅鑼、蘆笙、中國大鼓,還有我跟我搭檔張?jiān)伆l(fā)明的一個(gè)樂器,把古琴和貝斯做到了一起。我們拒絕了很多西洋樂器,除了兩種吉他,剩下全是傳統(tǒng)中國傳統(tǒng)樂器,整個(gè)氣勢特別恢宏。前兩首曲子是用中國的南音這套系統(tǒng)去編的,中國傳統(tǒng)的這些樂器和這些孩子非常像,他們雖然在很多音里繞來繞去的,但非常好聽。
后續(xù)有什么計(jì)劃、規(guī)劃嗎?
這兩年,我們一直和孩子們一起創(chuàng)作和訓(xùn)練,去挖掘他們更好的東西?,F(xiàn)在,在準(zhǔn)備后年悉尼歌劇院的演出,會(huì)做一個(gè)小時(shí)的表演,包括現(xiàn)代舞,還有打擊樂的一套新東西,還是去表現(xiàn)這些孩子自己的世界。明年,合唱團(tuán)的紀(jì)錄片就要上院線了。我們也會(huì)開辦無聲的工作坊,我們希望創(chuàng)辦很多共融空間,讓不同的群體,視障還有別的群體和普通人一起來共創(chuàng)。
現(xiàn)在對(duì)你們來說遇到的困難是什么?
現(xiàn)在的困難說實(shí)話就是錢的問題。這個(gè)項(xiàng)目比較特殊,基金會(huì)非常支持,已經(jīng)做到他們能力范圍的極限了,我們有的經(jīng)費(fèi)也得自己來。做這么一個(gè)項(xiàng)目,真的非常復(fù)雜。我們希望這個(gè)事長久下去,我現(xiàn)在一年有8個(gè)月在廣西,4個(gè)月回北京,畫畫和做合唱團(tuán)。
“無聲合唱團(tuán)”的孩子們
無聲的共振,用藝術(shù)溝通世界
“無聲合唱團(tuán)”帶領(lǐng)的音樂,最終想表達(dá)的是什么呢?
表達(dá)他們自己就行了。對(duì)我們來說,第一是配合他們,第二希望在配合他們過程當(dāng)中,用音樂給兩個(gè)世界之間去翻譯。
歌唱給孩子們的命運(yùn)帶來什么,有沒有帶來什么變化?
“無聲合唱團(tuán)”的報(bào)道,有兩個(gè)多到三個(gè)億的點(diǎn)擊量。特別欣慰的是,我們這些孩子都已經(jīng)像小明星一樣了,但他們回到學(xué)校仍以一個(gè)普通的心態(tài),過著正常的生活。我們一直在思考合唱團(tuán)的意義是什么。其實(shí),是這些孩子在幫助我們,這些孩子是在連接有聲和無聲這個(gè)世界,用他們的聲音,用藝術(shù),就像一個(gè)橋梁一樣去鏈接。
這10年對(duì)您來說改變最大的是什么?
改變最大的第一是心態(tài),第二是看待世界的方式,然后才是我對(duì)藝術(shù)的理解。以前,我是個(gè)外在特別躁的一個(gè)人,現(xiàn)在內(nèi)心很躁,外在不躁了,心態(tài)更平穩(wěn)了。這些孩子給了我們看待聲音的另一個(gè)維度,我們以前對(duì)音樂的理解都變了。在做合唱團(tuán)當(dāng)中,我才真正感受到藝術(shù)最初是干什么的。藝術(shù)是去溝通,現(xiàn)在是用它溝通平行的世界,或者不可能溝通的世界,其實(shí)這就是藝術(shù)的用處。
很多人覺得“無聲合唱團(tuán)”是一個(gè)公益項(xiàng)目,為什么你們一直強(qiáng)調(diào)這是一個(gè)藝術(shù)項(xiàng)目?
我們一直做的是一個(gè)藝術(shù)項(xiàng)目,但很多人說我們做的是公益項(xiàng)目,我覺得公益項(xiàng)目不準(zhǔn)確。別人都覺得,是我們?cè)趲椭@些孩子,其實(shí)并不是。我們?cè)诤秃⒆觽兘涣鞯倪^程當(dāng)中,我們也收獲了很多。我搭檔張?jiān)佌f,碰上這些孩子其實(shí)是我們的幸運(yùn)。我們不是做合唱團(tuán),是希望深山里的孩子能有更多選擇的權(quán)利,走出去看見外面的世界,去追求自己想要的東西,只要敢想是一定可以做到的,也希望合唱團(tuán)可以讓很多我們這樣的普通人去感受到那種力量。
您覺得“無聲合唱團(tuán)”對(duì)普通人來說,它的意義是什么?
音樂本身給到普通人的觸動(dòng),還有這些孩子的狀態(tài)給到普通人的一個(gè)力量,這種力量沒法用語言去表達(dá)。這些孩子的聲音這么好,你無法去形容它是什么,但就是能擊穿心靈,這就是藝術(shù)最高的境界,但恰恰是我們很多普通人沒有的。