在2024年秋季期末統(tǒng)考中，紅安長林實驗學校成績斐然，在同區(qū)域?qū)W校中表現(xiàn)格外突出，各學科成績亮點頻現(xiàn)，彰顯出非凡的教育實力。這一系列傲人成績的取得，離不開上級領導的悉心關(guān)懷與大力支持。
學校所在地覓兒寺鎮(zhèn)鎮(zhèn)長郭學敏同志，始終心系學校發(fā)展，經(jīng)常性深入學校實地調(diào)研。紅安縣高新區(qū)管委會副主任熊宏文同志，多次親臨學校指導工作。在藝術(shù)體育活動方面，熊副主任更是積極參與，極大地激發(fā)了學生參與文體活動的熱情，為藝術(shù)體育特色教育的蓬勃發(fā)展注入強大動力。教育局派駐我校督學、教育局辦公室副主任張正文同志，從學校特色理念的塑造，到管理模式的優(yōu)化，再到領導層的選聘等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，都給出了許多真誠且極具建設性的建議，為學校的長遠發(fā)展筑牢根基。教育局社會力量辦學服務中心主任吳懷林同志，以高度的責任心，經(jīng)常到校全面了解學校各項工作開展情況，并給予專業(yè)指導，助力學校在規(guī)范辦學的道路上不斷前行。教育局副局長肖杰同志高度關(guān)注學校發(fā)展，強調(diào)要助力長林學校辦出特色。
這次期末考試培文部成績尤為突出，成為學校的閃耀名片。六年級3班（培文實驗班）有兩名同學在全縣成績排名中位居前列，為校爭光。九年級3班（培文實驗班）整體進步顯著。該班入學時成績普遍普通，然而在學?！安粧仐?、不放棄每一個學生”的教育理念引領下，在全體師生的共同努力下，班級成績實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。
以董天麒同學為例，剛?cè)雽W時，他在三個班級中成績并不十分突出，其數(shù)學學科尤為薄弱，成為成績提升的一大阻礙。但在班主任、數(shù)學老師李雙際的悉心教導下，為其量身定制學習計劃，給予鼓勵與支持，幫助他樹立信心，進行專門的輔導，如今數(shù)學學科轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢學科。各科任課老師也針對他的情況提供針對性輔導，幫助他整體進步。
學校能取得如此成就，離不開領導層的有力引領。校長胡春森，作為義務教育階段全市首個攻讀教育博士研究生且擁有正高級職稱的校長，以深厚的學術(shù)造詣和先進的教育理念，為學校發(fā)展指明方向。他正在進行的《利益相關(guān)者視角下基礎教育變革與轉(zhuǎn)型實踐探索研究》，推動我校教育改革不斷深化；學校委托湖北科技學院饒峰教授、博士開展的《通俗數(shù)學庫建設》，豐富了教學資源，提升了教學的專業(yè)性與趣味性。黨支部書記杜軍華全身心投入思政工作，通過與師生深入且真誠的交流，續(xù)寫思政工作的傳奇，深化思政工作的亮點。
學校秉持 “質(zhì)量 + 特長” 的辦學思路，將“有教無類，教則必優(yōu)，教之有方”的育人理念貫穿始終。全校推行小班制教學，每班學生人數(shù)合理，確保教師能夠關(guān)注到每一位學生的成長與發(fā)展。教師進班辦公，與學生近距離接觸，隨時解答學生的問題，及時了解學生的學習狀態(tài)。同時，教師住校，與學生同吃、同住、同學習，不僅在學習上給予指導，更在生活中給予關(guān)懷，全方位陪伴學生成長。學校注重學生全面發(fā)展，構(gòu)建多元智能課程體系，開設心理健康教育課，助力學生塑造健全人格。傳承并深化“三清扶弱”的優(yōu)良傳統(tǒng)，通過“磨課”活動，確保每堂課都精彩高效。
學校在藝術(shù)與體育教育方面成果顯著。學校擁有一支專業(yè)素養(yǎng)高、教學經(jīng)驗豐富的藝術(shù)體育教師團隊，充足的師資力量為特色教育提供了堅實保障。同時，校內(nèi)配備了數(shù)量眾多、功能齊全的藝術(shù)和體育功能室，涵蓋繪畫室、舞蹈房、武術(shù)室、架子鼓室、音樂教室、書法教室等10多個專業(yè)功能室，為學生提供了廣闊的學習與訓練空間。僅在2024年，就有近100人次在美術(shù)、音樂、體育等各類藝術(shù)和體育類競賽中斬獲佳績，充分彰顯了學校藝術(shù)體育教育的顯著特色與卓越成效。
學校教師團隊人才輩出。盧賢忠、張詠祥、李雙際、金紅霞等一批優(yōu)秀教師已經(jīng)成為教育征程上的引領者。培文部領導、六年級3班（培文實驗班）班主任、語文教師邢宏海推行“小組互助學習法”，組織“學習經(jīng)驗分享會”，全班30多名學生成績顯著提升，深受家長好評。培文部領導、七年級3班（培文實驗班）班主任、英語教師李小鳳運用晨讀過關(guān)，堅持“堂清日清周清”，并注重情感升華，為學困生定制學習計劃，所教班級英語成績成為學校亮點。三3班（培文實驗班）班主任、英語教師吳汝婷關(guān)注學生成長，嚴格要求學生，英語成績進步明顯。長林本部七年級1班、七年級2班班主任陳怒、陳迎老師在班級管理與教學上成果顯著。陳怒培養(yǎng)學生自主學習能力，組織學習小組促進合作進步；陳迎以細膩關(guān)懷助力學生學業(yè)與品德雙提升。吳夢茜、張喻、金銳林、王紅英老師正邁向長林名師之路，他們傳承長林教育理念，踐行育人初心。
在生活關(guān)懷方面，學校同樣用心。培文部實行“三餐三點”飲食模式，精心搭配膳食，食堂嚴格把控食材，讓學生吃得健康。學校配備雙生活老師，白班老師負責學生起床、三餐、洗衣、衛(wèi)生打掃與消毒等事務。夜晚十點半后，夜班生活老師不眠不休，守護學生安全。學校還開展豐富的研學活動，帶領學生走進紅色紀念地，傳承紅色基因，培養(yǎng)社會責任感；開展無人機研學等科技活動，激發(fā)探索欲；組織學生前往武漢大學等著名學府，感受學術(shù)氛圍，樹立考取名校的遠大志向。
副校長張環(huán)星滿懷熱忱地表示：“長林十載，于教育沃野深耕不輟，終得累累碩果。我們堅守‘有教無類，教之有方，教則必優(yōu)’的理念，以普惠教育為堅實根基，助力每一位學子茁壯成長。同時，多維度拓展精英教育，為成績卓越者搭建免費進階的云梯，為心懷高遠且有需求的學子，精心雕琢專屬的教育殿堂，提供高端定制化教學體系與全方位優(yōu)質(zhì)服務。
自2025年春季學期啟幕，全校上下凝心聚力，不遺余力地支持邢宏海、李小鳳主任，全力推進培文學部建設。培文學部必將在規(guī)模與質(zhì)量上實現(xiàn)雙飛躍，成為教育領域的璀璨標桿?！?/span>
展望未來，紅安長林實驗學校將憑借專業(yè)教學研究、溫暖人文關(guān)懷與多元教育實踐，為學生成長筑牢根基，向著更高教育目標奮勇攀登，培育出更多棟梁之材。
