10 月 23 日，黃石經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū).鐵山區(qū)大王鎮(zhèn)中心小學教聯(lián)體本部校區(qū)開展對下劉小學小區(qū)的送教活動，為區(qū)域內(nèi)教學教研注入新的活力。
在教聯(lián)體副校長陳濤同志的組織下，本部校區(qū)教師王天齊送教五年級語文《楓橋夜泊》到下劉小學校區(qū)。本部校區(qū)汪莉蓉、王業(yè)、柯玉以及下劉小學校區(qū)全體語文老師對本節(jié)課進行觀摩學習。
王天齊老師以其扎實的教學功底和“以詩學詩”的教學方法，為下劉小學校區(qū)的學生們帶來了一堂充滿詩情畫意的古詩新授課。王老師用起、承、轉(zhuǎn)、合的新穎設計，帶領同學們感受江南的深秋，感受詩人張繼“對愁眠”中的意境。課堂上，學生們積極參與，氣氛熱烈，充分展現(xiàn)了王天齊老師的教學魅力。
課后，全體參與聽課的教師在會議室對本節(jié)課進行品評。教師們認為古詩詞的教學一直都是語文教學中的難點，這節(jié)課認為無論從教學過程的設計還是教學目標的達成來說，都是一節(jié)質(zhì)量很高的課。黃石市中小學鄉(xiāng)村首席學科教師汪莉蓉也對這節(jié)課給予了肯定，肯定了王天齊老師外出學習的成果和在授課內(nèi)容上的取舍，她表示古詩詞歷經(jīng)千年，一代代的傳下來，這是我們傳統(tǒng)語文教育的成果，也是我們新時代語文教師的使命。黃石市優(yōu)秀青年教師王業(yè)也表示這節(jié)課很好的體現(xiàn)了教育家盧梭的自然主義，學生看不到教育的發(fā)生，但是教育實實在在的在發(fā)生著。
老師們都表示，通過送教、聽課等形式，校區(qū)之間做到了優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推動了薄弱學校教師的專業(yè)成長，也推進了薄弱學校教育教學質(zhì)量的提升，為農(nóng)村孩子們的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎。（通訊員/王業(yè) 編輯/王春華）
