“什么是長江大保護(hù)？保護(hù)長江的措施有哪些？”近日，一場別開生面的科學(xué)家大講壇在三角湖小學(xué)拉開帷幕。該校邀請中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）環(huán)境學(xué)院院長史建波教授，為學(xué)校少年科學(xué)院的學(xué)生們帶來了一場豐富多彩的環(huán)保宣講課。
“長江是中華民族的母親河，其生態(tài)保護(hù)工作尤為重要。長江大保護(hù)不僅是一項緊迫的任務(wù)，而且是功在當(dāng)代、利在千秋的偉大事業(yè)?！笔方淌诹⒆悱h(huán)境保護(hù)的嚴(yán)峻現(xiàn)狀，向?qū)W生們闡述了長江大保護(hù)的重要性。他談道：“近年來，長江大保護(hù)取得顯著成效。我親自參與長江源頭科考工作，并見證了長江水質(zhì)從源頭到下游逐漸改善的過程。水質(zhì)的改善離不開長江生態(tài)保護(hù)科研工作者們所做的努力和貢獻(xiàn)，這些努力匯聚成一股強(qiáng)大的力量，共同守護(hù)著我們的生命之河。”
隨后，史教授將話題轉(zhuǎn)向了極地科考。他介紹了自己多次前往北極、南極以及青藏高原進(jìn)行科考的經(jīng)歷，分享了這些神秘地域的獨特魅力和科考過程中的感人故事。他提到，極地地區(qū)是地球上最為脆弱的生態(tài)系統(tǒng)之一，也是全球氣候變化最為敏感的指示器。通過科考，我們不僅可以更深入地了解極地的自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)，還可以為應(yīng)對全球氣候變化提供寶貴的科學(xué)依據(jù)。
史教授的演講生動有趣，既有深刻的理論闡述，又有豐富的實踐案例，讓師生們受益匪淺。該校四（2）班學(xué)生劉志宇說：“長江中的瀕危物種逐漸增多。我們要積極加入保護(hù)長江的隊伍中來，讓母親河重現(xiàn)生機(jī)?！?/p>
該校校長賀小紅表示，三角湖小學(xué)是武漢市首批長江流域水質(zhì)監(jiān)測點學(xué)校，致力于將生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育融入課堂教學(xué)實踐，并開發(fā)了以“河小青巡湖實踐活動課”為代表的水域檢測校本探究課程。此次科學(xué)家大講壇不僅為學(xué)生們提供了與頂尖科學(xué)工作者面對面交流的機(jī)會，而且培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識，激發(fā)了他們對科學(xué)探索的熱情和對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育，鼓勵學(xué)生們積極投身于科技創(chuàng)新和環(huán)境保護(hù)的偉大事業(yè)中，共同為構(gòu)建健康、美麗的地球家園貢獻(xiàn)力量。（通訊員/謝小玲、虢碧瑩、謝曉雨、李樂影）
編輯：長城
