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黨建評(píng):整改落實(shí)要警惕“假大空”
2019-10-31 09:41:39   來(lái)源:人民網(wǎng)


主題教育要取得成效,需抓好整改落實(shí)。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)“不能學(xué)歸學(xué)、說(shuō)歸說(shuō)、做歸做”。要將“改”字貫穿主題教育始終,警惕“假大空”,防止虛假整改、表面整改、紙上整改。

警惕“假”模假式,防止虛假整改。整改是否落實(shí)到位,要以解決實(shí)際問(wèn)題的成效為衡量標(biāo)準(zhǔn)。然而,部分單位卻耍起“小聰明”,報(bào)告中將整改問(wèn)題的數(shù)量作為“重頭戲”,對(duì)實(shí)際成效卻閉口不言。有著數(shù)據(jù)的支撐,問(wèn)題看似整改了,實(shí)際上只是自說(shuō)自話、自欺欺人的“假整改”。整改落實(shí)到位,不能以布置代替落實(shí),以數(shù)量代替質(zhì)量,以形式代替效果。各級(jí)單位與黨員要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,明確“責(zé)任清單”,以“一竿子插到底”的精神整改到位、對(duì)賬銷號(hào),用扎扎實(shí)實(shí)的成效接受群眾評(píng)判和檢驗(yàn)。

警惕“大”題小做,防止表面整改。毛澤東在《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》中提出“傷其十指,不如斷其一指”,比喻處理工作解決問(wèn)題一定要徹底。問(wèn)題如果解決不到位,那么小問(wèn)題也能“春風(fēng)吹又生”成為大問(wèn)題。各級(jí)單位與黨員要以刮骨療傷的勇氣與堅(jiān)忍不拔的韌勁,奔著問(wèn)題去、瞄準(zhǔn)癥結(jié)改。解決問(wèn)題不能隔靴搔癢、浮于表面,要立查立改、即知即改,能夠當(dāng)下改的,明確時(shí)限和要求,按期整改;一時(shí)解決不了的,盯住不放,通過(guò)不斷深化認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)自覺(jué),明確階段目標(biāo),持續(xù)整改。

警惕“空”頭支票,防止紙上整改。當(dāng)前,部分單位、個(gè)別黨員對(duì)主題教育認(rèn)識(shí)不深,認(rèn)為主題教育就是“一陣風(fēng)”,主題教育一結(jié)束就“萬(wàn)事大吉”,于是對(duì)群眾的承諾踐行在嘴上,對(duì)問(wèn)題的整改落實(shí)在紙上。“一語(yǔ)不能踐,萬(wàn)卷徒空虛”,這與主題教育的初衷完全背道而馳,淪為徹徹底底的形式主義。第二批主題教育雖然只開展三個(gè)月時(shí)間,但是各級(jí)單位與黨員應(yīng)明確主題教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù),只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn),“為人民服務(wù)”的初心與使命永遠(yuǎn)在路上。整改落實(shí)絕不能僅限于主題教育期間,要真抓實(shí)改,切實(shí)解決好群眾最急最憂最盼的問(wèn)題,讓主題教育真正走心、改實(shí)、見(jiàn)效。


(責(zé)編:宋鶴立、秦華)


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