他是中國(guó)信息管理科學(xué)、情報(bào)學(xué)界的知名專家，半個(gè)世紀(jì)癡心于情報(bào)學(xué)理論方法和信息管理領(lǐng)域的探索；他是信息管理學(xué)院學(xué)術(shù)帶頭人，引領(lǐng)該院產(chǎn)出了大量成果，得到國(guó)內(nèi)外同行認(rèn)可；他是含辛茹苦的教授，不僅是全國(guó)教學(xué)名師，還曾獲寶鋼優(yōu)秀教師特等獎(jiǎng)。
他就是信息與管理學(xué)院教授馬費(fèi)成,日前當(dāng)選為武漢大學(xué)第五屆人文社會(huì)科學(xué)資深教授。
推陳出新，開(kāi)創(chuàng)信息時(shí)代情報(bào)學(xué)新理論
早在1980年代初期，馬費(fèi)成就伴著一張書(shū)桌、一盞孤燈以及三尺講臺(tái)，開(kāi)始引進(jìn)介紹國(guó)外有影響的情報(bào)學(xué)理論研究成果，包括英國(guó)著名情報(bào)學(xué)家B.C.布魯克斯的情報(bào)學(xué)基本理論，美國(guó)著名情報(bào)學(xué)家M.C.約維茲的決策情報(bào)理論、文獻(xiàn)情報(bào)流的規(guī)律等。
這些成果一經(jīng)他介紹，很快被國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界廣泛引用。而他通過(guò)系統(tǒng)梳理，概括提煉出的“文獻(xiàn)情報(bào)流規(guī)律”，早已成為我國(guó)文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)和信息計(jì)量學(xué)研究的基礎(chǔ)?！斑@對(duì)于文革結(jié)束后中國(guó)圖書(shū)情報(bào)界了解國(guó)外有代表性的學(xué)術(shù)流派及其成果，恢復(fù)、推動(dòng)我國(guó)情報(bào)學(xué)的發(fā)展起到了積極作用?！比宋纳缈瀑Y深教授彭斐章說(shuō)。
浩如煙海的情報(bào)，單調(diào)枯燥的數(shù)據(jù)，馬費(fèi)成卻把這些當(dāng)成了干事創(chuàng)業(yè)的黃金寶地。在新信息環(huán)境下情報(bào)學(xué)的發(fā)展受到巨大挑戰(zhàn)之時(shí)，他卻在其論文《情報(bào)學(xué)的進(jìn)展與深化》中，系統(tǒng)總結(jié)了情報(bào)學(xué)發(fā)展歷程，提出情報(bào)學(xué)取得突破的兩大關(guān)鍵課題。他的觀點(diǎn)再次迅速被許多學(xué)者認(rèn)同，西安電子科技大學(xué)教授溫有奎說(shuō)，他一直沿著馬老師所指的這條路徑探索知識(shí)元和知識(shí)組織，找到了學(xué)術(shù)發(fā)展的新空間。
馬費(fèi)成獲得國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目資助，研究科學(xué)信息離散分布規(guī)律，證明了情報(bào)學(xué)中經(jīng)典的布拉德福定律不僅在宏觀的文獻(xiàn)層次是正確的，而且在微觀層次的內(nèi)容單元上也符合。該定律所揭示的現(xiàn)象被認(rèn)為是社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域中普遍存在的馬太效應(yīng)。
基于此，他2001年進(jìn)一步通過(guò)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)證明了布拉德福定律的存在性和正確性，這一結(jié)論為布氏定律作為情報(bào)學(xué)基本定律提供了充分依據(jù)，受到美國(guó)情報(bào)學(xué)會(huì)前任主席、加州大學(xué)伯克利分校Michael Burcland教授高度評(píng)價(jià)。傳統(tǒng)的在故紙堆里的學(xué)問(wèn)，被馬費(fèi)成他們迅速做成了現(xiàn)代新學(xué)科的增長(zhǎng)點(diǎn)。
接下來(lái)，他引入概念地圖對(duì)知識(shí)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，用實(shí)驗(yàn)和實(shí)證方法實(shí)現(xiàn)了評(píng)價(jià)過(guò)程和系統(tǒng)原形。這一創(chuàng)造性成果，2009年獲得教育部普通高校人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)。
馬費(fèi)成還敏銳地意識(shí)到情報(bào)學(xué)與其他學(xué)科越來(lái)越多的交叉融合。他進(jìn)一步開(kāi)展知識(shí)網(wǎng)絡(luò)演化及知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中的群體行為、熱點(diǎn)趨勢(shì)探測(cè)，系列論文3篇發(fā)表在國(guó)內(nèi)權(quán)威雜志上，被中國(guó)人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料在一期上全部轉(zhuǎn)載；兩篇被本學(xué)科領(lǐng)域國(guó)際頂級(jí)雜志采納。《情報(bào)學(xué)的進(jìn)展與深化》被認(rèn)為是20世紀(jì)90年代我國(guó)情報(bào)學(xué)研究的一篇經(jīng)典文獻(xiàn)。
馬費(fèi)成還利用自己的長(zhǎng)期積累，提煉出情報(bào)學(xué)的六個(gè)基本原理,其成果主要反映在論文《論情報(bào)學(xué)的基本原理及理論體系構(gòu)建》和專著《IRM-KM范式與情報(bào)學(xué)發(fā)展研究》中，為情報(bào)學(xué)理論大廈的構(gòu)建提供了理論基礎(chǔ)和研究路徑。這些成果產(chǎn)生了較大影響并被廣泛引用，獲教育部普通高校人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。
“情報(bào)學(xué)和信息管理是我的生命，我這輩子干了一件我喜歡干的事。”馬費(fèi)成說(shuō)。
繼往開(kāi)來(lái)，信息資源造福人類
馬費(fèi)成自喻自己就是一個(gè)“信息人”。在信息資源管理與規(guī)劃領(lǐng)域，通過(guò)對(duì)國(guó)外復(fù)雜紛紜成果的考察分析，馬費(fèi)成區(qū)分出企業(yè)、政府、圖書(shū)情報(bào)界的不同研究范式和共同特征，總結(jié)出信息資源管理沿革發(fā)展的歷史過(guò)程。他強(qiáng)調(diào)在以技術(shù)作為信息資源管理基本手段的同時(shí)，要重視社會(huì)、人文、經(jīng)濟(jì)手段的綜合運(yùn)用，并認(rèn)為這是凈化當(dāng)代信息環(huán)境，克服信息爆炸的有效的途徑?！懊嫦蚋咚傩畔⒕W(wǎng)絡(luò)的信息資源管理”2000年獲得湖北省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)。
“數(shù)字信息資源規(guī)劃、管理和利用研究”2004年入選教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大課題攻關(guān)項(xiàng)目，“數(shù)字信息資源的深度開(kāi)發(fā)和管理機(jī)制研究”2008年獲國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目重點(diǎn)項(xiàng)目資助，最終成果反映在2012年出版的專著《數(shù)字信息資源規(guī)劃、管理和利用研究》、《網(wǎng)絡(luò)信息序化原理》以及課題組即將出版的系列專著中。
近些年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面貌日新月異，馬費(fèi)成決心要為經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步開(kāi)放信息服務(wù)的正能量。他提出，信息經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)當(dāng)研究信息從一種形態(tài)轉(zhuǎn)換為另一種形態(tài)的經(jīng)濟(jì)機(jī)制和經(jīng)濟(jì)規(guī)律，而不僅僅是不完全信息和非對(duì)稱信息的研究。并且他開(kāi)始對(duì)信息商品的價(jià)格、信息市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制，信息產(chǎn)業(yè)形成和發(fā)展規(guī)律，信息經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)進(jìn)行了開(kāi)創(chuàng)性研究。
馬費(fèi)成曾為科技部制定國(guó)家科技成果信息服務(wù)平臺(tái)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，為教育部社科司制定人文社會(huì)科學(xué)特色數(shù)據(jù)庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)，他為深圳出版集團(tuán)、匯?？萍加邢薰?、湖北省科協(xié)、發(fā)改委等提供有關(guān)信息化解決方案和決策性咨詢報(bào)告也被采納。
此前，他在德國(guó)國(guó)家信息中心從事合作研究工作，同時(shí)到英國(guó)、法國(guó)等國(guó)十多所著名大學(xué)訪問(wèn)講學(xué)，還訪問(wèn)了聯(lián)合國(guó)教科文組織世界科技情報(bào)系統(tǒng)，并就世界綜合情報(bào)發(fā)展計(jì)劃與該系統(tǒng)總干事進(jìn)行了會(huì)談，他提出的許多富有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議被采納。他在美國(guó)多所著名大學(xué)訪問(wèn)講學(xué)并從事過(guò)合作研究工作，被多所大學(xué)聘為客座教授或研究員。他還是聯(lián)合國(guó)教科文組織和美國(guó)信息資源管理協(xié)會(huì)聘請(qǐng)的國(guó)際信息素養(yǎng)特別會(huì)議專家，國(guó)際數(shù)字人文網(wǎng)絡(luò)亞太區(qū)學(xué)術(shù)代表。
在不同地域、不同文化、不同類型的信息平臺(tái)上，馬費(fèi)成一次次經(jīng)歷從無(wú)到有的煎熬和喜悅。
明確方向，引領(lǐng)信息管理學(xué)科發(fā)展
武大信息管理學(xué)院是我國(guó)歷史最悠久、規(guī)模最大的信息管理教育與研究重鎮(zhèn)。自1992年擔(dān)任武漢大學(xué)圖書(shū)情報(bào)學(xué)院即現(xiàn)在的信息管理學(xué)院院長(zhǎng)，到2005年4月退居二線，馬費(fèi)成引領(lǐng)該學(xué)院歷時(shí)12年。他親切地把學(xué)院稱作“一生的邀請(qǐng)”。
在此期間，他率領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子制定了學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃，明確了學(xué)科建設(shè)的方向、目標(biāo)和任務(wù)。在該規(guī)劃框架下，學(xué)院花大氣力對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整。明確了各二級(jí)學(xué)科建設(shè)的主攻方向，并以此為基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)院隊(duì)伍和資源進(jìn)行重組配置。學(xué)院無(wú)論是科研課題的申報(bào)與選擇，還是在教學(xué)體系的確立與教學(xué)內(nèi)容組織，都以規(guī)劃確定的方向?yàn)榛A(chǔ)。就是這些措施，確保了信息管理學(xué)院的學(xué)科始終與時(shí)代同步，在國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先地位，在國(guó)際上也有一定影響。
十多年來(lái)，信息管理學(xué)院無(wú)論在教學(xué)科研還是社會(huì)服務(wù)方面，都產(chǎn)出了大量的成果，得到全國(guó)同行認(rèn)可。該學(xué)院在1999年申報(bào)獲得圖書(shū)館、情報(bào)與檔案管理一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，2003年與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院合作申報(bào)獲得管理科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，2000年獲準(zhǔn)建立國(guó)家人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——武漢大學(xué)信息資源研究中心，在信息產(chǎn)業(yè)部支持下建立了國(guó)家信息資源管理武漢研究基地。圖書(shū)館學(xué)和情報(bào)學(xué)在2002年雙雙獲批國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。圖書(shū)情報(bào)與檔案管理在兩次學(xué)科評(píng)估中排名全國(guó)第一。
作為教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基地武漢大學(xué)信息資源研究中心主任，馬費(fèi)成按教育部提出的五大標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行基地建設(shè)，在教育部組織的兩次評(píng)估中被評(píng)為優(yōu)秀基地。圖書(shū)館建設(shè)獲得國(guó)家“211工程”項(xiàng)目資助，并在國(guó)家“985工程”項(xiàng)目資助下，建立了信息資源管理的創(chuàng)新基地。這些成果的取得和創(chuàng)新平臺(tái)的建立為信息管理學(xué)院的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
作為國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)圖書(shū)情報(bào)與檔案管理學(xué)科評(píng)議組召集人，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金圖書(shū)情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)評(píng)審組副組長(zhǎng)和管理科學(xué)與工程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任（2001-2005），馬費(fèi)成主持并參與了這些學(xué)科培養(yǎng)規(guī)范的制定和咨詢工作，起草了相關(guān)研究報(bào)告，對(duì)我國(guó)圖書(shū)情報(bào)學(xué)科和信息管理與信息系統(tǒng)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)有用之才
他從武漢大學(xué)科技情報(bào)專業(yè)研究生畢業(yè)留校任教，便與中國(guó)的信息教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。
作為一名大學(xué)教師，馬費(fèi)成明白，要教出本行業(yè)的領(lǐng)軍人物，只有愛(ài)生愛(ài)崗之情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須擁有廣闊的學(xué)術(shù)視野和高水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為此，一留校任教他便與同事們一道對(duì)歐美同專業(yè)的辦學(xué)模式進(jìn)行了大量調(diào)研，比較研究，借鑒他們?cè)谡n程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容方面的成功經(jīng)驗(yàn)。
他沒(méi)有就此止步。培養(yǎng)學(xué)生，就要培養(yǎng)有用之才。社會(huì)需要什么樣的信息人才？他又和同事們一道對(duì)本系畢業(yè)生和用人單位進(jìn)行全面調(diào)查，研究綜合大學(xué)科技情報(bào)專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的特點(diǎn)，制定全新教學(xué)方案，大大改善了這個(gè)傳統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和可轉(zhuǎn)移的智慧。
激情和豪邁的背后，是驚心動(dòng)魄的挑戰(zhàn)。他在主講“信息管理學(xué)基礎(chǔ)”、“信息資源規(guī)劃”和“信息經(jīng)濟(jì)學(xué)”時(shí)，注重加強(qiáng)教材體系建設(shè)，更新教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的研制與開(kāi)發(fā)，研究與后續(xù)課程的整合與銜接。功夫不負(fù)有心人，該課程隨后被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程。他領(lǐng)導(dǎo)的“圖書(shū)情報(bào)核心課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”入選首批國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
“馬老師把我?guī)狭丝蒲兄?，我在大學(xué)本科期間就發(fā)表了4篇重要的學(xué)術(shù)論文?！瘪R費(fèi)成的學(xué)生李東昊說(shuō)。馬費(fèi)成指導(dǎo)的一篇博士學(xué)位論文獲全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文；一名博士生獲得全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文提名獎(jiǎng)，5名獲湖北省優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)；指導(dǎo)的碩士生兩次獲得“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽湖北省特等獎(jiǎng)和全國(guó)銀獎(jiǎng)，一名本科生獲得湖北省一等獎(jiǎng)；馬費(fèi)成2007年被評(píng)為全國(guó)教學(xué)名師，獲寶鋼優(yōu)秀教師特等獎(jiǎng)。
“我有一個(gè)基本原則：對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，有求必應(yīng)；如果可能，還應(yīng)當(dāng)無(wú)求先應(yīng)?！瘪R費(fèi)成對(duì)記者說(shuō)。
信息管理學(xué)院院長(zhǎng)方卿教授告訴記者，馬費(fèi)成熱愛(ài)學(xué)院，喜歡和學(xué)生呆在一起。他還利用忙碌的工作間隙，參加學(xué)生聚會(huì)，和他們一起玩得很開(kāi)心。
“他是一位擁有特別判斷力的人，他的著作影響了我們所處的信息時(shí)代和信息管理學(xué)科?！币晃粚W(xué)者在博客上這樣評(píng)價(jià)馬費(fèi)成，這也正代表了學(xué)界的一致看法。
