在我們身邊，有這樣一群人，他們用生活、工作和學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，演繹“崇真尚美”，創(chuàng)造出不平凡的人生。他們的每份善舉都是一份感動(dòng)。
今年9月10日是我國(guó)第32個(gè)教師節(jié)，教師節(jié)的主題是：甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做“四有”老師。為進(jìn)一步推進(jìn)我校師生思想道德建設(shè)，充分發(fā)揮道德模范和身邊好人的榜樣作用，學(xué)校黨委開(kāi)展了“武漢紡織大學(xué)2015-2016年度道德模范評(píng)選”活動(dòng)。經(jīng)基層單位推薦、校黨委常委會(huì)研究，學(xué)校黨委決定，授予董敏等10名同志武漢紡織大學(xué)“2015-2016年度道德模范”榮譽(yù)稱號(hào)。自8月31日開(kāi)始，校園網(wǎng)將陸續(xù)展出10名“道德模范”的事跡，以期形成學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人、崇尚道德模范和身邊好人、爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７逗蜕磉吅萌说臒岢薄?br style="margin: 0px; padding: 0px;"/> 
姜永杰， 1982年8月生，現(xiàn)任會(huì)計(jì)學(xué)院辦公室主任。2006年畢業(yè)于鄭州大學(xué)法學(xué)專業(yè)，先后在計(jì)算機(jī)學(xué)院、學(xué)工部、組織部從事輔導(dǎo)員、大學(xué)生思想政治教育、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、組織建設(shè)等工作。
精益求精，傾心奉獻(xiàn)。在同事眼里，他是任勞任怨、踏實(shí)敬業(yè)的“孺子牛”，在學(xué)生心中，他是誠(chéng)懇正直、善良親和的“好老師”。工作十年來(lái)，他始終如一，不斷進(jìn)取，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了傾心奉獻(xiàn)的內(nèi)涵與意義！
踏實(shí)肯干提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)
辦公室是學(xué)院協(xié)調(diào)工作的樞紐、對(duì)外服務(wù)的窗口、溝通師生的橋梁，其工作好壞直接影響著學(xué)院整體工作開(kāi)展。2014年，姜永杰同志調(diào)任會(huì)計(jì)學(xué)院院辦主任，為盡快熟悉工作、打開(kāi)工作局面，他主動(dòng)加班加點(diǎn)，堅(jiān)持“白+黑”、“5+2”的工作模式。圓滿完成了綜合協(xié)調(diào)、ACCA招生選拔、人才引進(jìn)、文稿起草、檔案歸檔、對(duì)外宣傳、優(yōu)質(zhì)生源基地建設(shè)等各項(xiàng)工作。2015年上半年，辦公室另一位老師外派參加省“三萬(wàn)”活動(dòng)，他又身兼科研秘書、研究生工作秘書、資產(chǎn)管理員等，加班加點(diǎn)是常態(tài)，他毫無(wú)怨言，埋頭苦干，在辦公室一呆就是一天。一分耕耘，一分收獲，在他的努力參與下，學(xué)院首屆MPAcc研究生的招生宣傳、招生復(fù)試、校外碩導(dǎo)聘任等開(kāi)創(chuàng)性工作及學(xué)術(shù)碩士論文答辯、近千名本科畢業(yè)生離校等工作都一項(xiàng)又一項(xiàng)地出色完成。經(jīng)過(guò)兩年多的努力，學(xué)院辦公室辦文辦會(huì)質(zhì)量穩(wěn)步提高，實(shí)現(xiàn)“零差錯(cuò)”；綜合協(xié)調(diào)效率大幅提升，實(shí)現(xiàn)“零拖延”；待人接物水平持續(xù)提高，實(shí)現(xiàn)“零投訴”。
任勞任怨?fàn)幾鼍礃I(yè)典范
平凡的崗位，不平凡的追求。參加工作以來(lái)，姜永杰同志一直默默奉獻(xiàn)著自己的青春，堅(jiān)持做好常規(guī)工作的同時(shí)，在重大專項(xiàng)工作中，也都記錄下了他的身影。在會(huì)計(jì)學(xué)院，他始終把學(xué)院中心工作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。2014年，會(huì)計(jì)學(xué)院承辦了“湖北省紡織產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究會(huì)成立大會(huì)”、“中國(guó)紡織服裝資本論壇”、“并購(gòu)論壇2014暨第六屆企業(yè)并購(gòu)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”等一系列重大學(xué)術(shù)會(huì)議，來(lái)自英國(guó)、臺(tái)灣和內(nèi)地的專家學(xué)者參會(huì)歡聚一堂，交流學(xué)習(xí)。姜永杰同志全程參與會(huì)務(wù)籌備，制作會(huì)議手冊(cè)及會(huì)議指南，跟合作單位及受邀嘉賓熱情溝通，合理安排接待及住宿，為會(huì)議的成功召開(kāi)付出了自己應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)。2015年國(guó)慶節(jié)前一天，他剛剛在醫(yī)院做完手術(shù)的當(dāng)晚，學(xué)院接到了關(guān)于本科教學(xué)審核評(píng)估的緊急任務(wù)，為了不給學(xué)院工作造成影響，他不顧醫(yī)生和同事的勸阻，利用國(guó)慶節(jié)休息時(shí)間帶病堅(jiān)持收集數(shù)據(jù)、整理資料，圓滿完成了相關(guān)任務(wù)。在組織部，作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室工作人員，他克服工作量大面寬、人員緊張的困難，起草方案、撰寫簡(jiǎn)報(bào)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，他起草的工作報(bào)告《選好“領(lǐng)頭雁”強(qiáng)壯“主心骨”》入選第二十二次全國(guó)高校黨建工作會(huì)議交流材料。在學(xué)工部，他連續(xù)五年全程參與組織學(xué)校迎新工作，每年暑假精心組織策劃，積極倡導(dǎo)“文化迎新”，注重人文關(guān)懷，大到整個(gè)迎新工作方案，小到迎新現(xiàn)場(chǎng)細(xì)節(jié)，都力求盡善盡美，為新生及家長(zhǎng)提供了快捷便利的滿意服務(wù)。
用愛(ài)導(dǎo)航服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)
伴學(xué)生成長(zhǎng)，用愛(ài)育人。2006年至今，姜永杰同志一直擔(dān)任學(xué)生班主任，和學(xué)生一起成長(zhǎng)、歡笑。他堅(jiān)持深入學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友；關(guān)注關(guān)愛(ài)重點(diǎn)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。他創(chuàng)新工作思路，推進(jìn)“周班長(zhǎng)”制，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，讓學(xué)生成為自己發(fā)展的主人；大膽拓展思想政治教育新途徑，實(shí)施主題班會(huì)系列化設(shè)計(jì)，把枯燥無(wú)味的晚點(diǎn)名變成廣受學(xué)生熱捧的“心靈雞湯”。組織“每月精讀一本書”活動(dòng)，開(kāi)展英語(yǔ)四級(jí)考前集中測(cè)試，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)，所帶班級(jí)英語(yǔ)四級(jí)一次性通過(guò)率達(dá)93%。作為班主任，他像對(duì)待自己的弟弟妹妹一樣關(guān)心學(xué)生。期間，他帶的一名學(xué)生被診斷為肺結(jié)核，他及時(shí)與校醫(yī)院溝通聯(lián)系專業(yè)醫(yī)院，陪同副書記、輔導(dǎo)員一起到醫(yī)院探望，給學(xué)生安慰和鼓勵(lì)。在學(xué)生住院期間，定期與她聯(lián)系，溝通相關(guān)情況，為其加油鼓勁。出院后，積極聯(lián)系醫(yī)藥費(fèi)報(bào)銷事宜，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。
勤學(xué)善用提升個(gè)人素質(zhì)
學(xué)高為師，德高為范。姜永杰同志始終認(rèn)為“學(xué)無(wú)止境”，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不松懈。在承擔(dān)大量的管理工作、學(xué)生工作的同時(shí)，姜永杰深感本領(lǐng)恐慌，從未放松自身素質(zhì)的提升。為了能更好地開(kāi)展工作，他抓緊一切可以利用的時(shí)間，白天工作，晚上學(xué)習(xí)，繁忙工作之余，攻讀了中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)碩士研究生，通過(guò)了國(guó)家司法考試。他還參加了國(guó)家職業(yè)教育培訓(xùn)，取得了國(guó)家中級(jí)心理咨詢師、就業(yè)指導(dǎo)師資格。結(jié)合工作實(shí)際，他積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和科學(xué)研究，主持湖北省教育廳人文社科基金項(xiàng)目等省廳級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)，?；痦?xiàng)目1項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文7篇，作為主要參與人榮獲中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。增長(zhǎng)學(xué)識(shí)的同時(shí)，啟發(fā)了工作思路。姜永杰同志用自己對(duì)工作的滿腔熱情和執(zhí)著付出收獲了領(lǐng)導(dǎo)、師生的肯定和好評(píng)。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“傾心奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵與意義。
