今年9月10日是我國第32個教師節(jié)，教師節(jié)的主題是：甘守三尺講臺，爭做“四有”老師。為進一步推進我校師生思想道德建設(shè)，充分發(fā)揮道德模范和身邊好人的榜樣作用，學(xué)校黨委開展了“武漢紡織大學(xué)2015-2016年度道德模范評選”活動。經(jīng)基層單位推薦、校黨委常委會研究，學(xué)校黨委決定，授予董敏等10名同志武漢紡織大學(xué)“2015-2016年度道德模范”榮譽稱號。自8月31日開始，校園網(wǎng)將陸續(xù)展出10名“道德模范”的事跡，以期形成學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人、崇尚道德模范和身邊好人、爭當(dāng)?shù)赖履７逗蜕磉吅萌说臒岢薄?/p>
占明珍，1977年9月出生，民建會員，現(xiàn)任外經(jīng)貿(mào)學(xué)院教師。2015年10月，經(jīng)過全校學(xué)生公開投票，被評選為“武漢紡織大學(xué)學(xué)生心目中的優(yōu)秀教職工”。
病魔的威脅，戰(zhàn)勝不了她對學(xué)生的熱愛。孱弱的瘦小身軀中，藏著堅強果敢的靈魂。她用實際行動詮釋了何為教師，何為人間大愛。病痛摧殘了她的身體，卻打不垮她的精神。三尺講臺，是她生命扎根之處，她將始終佇立，不論風(fēng)吹雨打。因為，她想堅守的，就一定會堅守下去。
“珍愛生命，珍惜每一秒，擁抱明天！”
這是武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院市場營銷系教師占明珍對自己名字的解讀。
“我在人生的道路上，一直在與自己賽跑，與時間賽跑?！彼f。
今年39歲的占明珍，2013年被查出患有甲狀腺髓樣癌，這種疾病對現(xiàn)有的醫(yī)學(xué)水平來說，是醫(yī)學(xué)難題，根本無法治愈。雖然身患絕癥，但是，占明珍樂觀豁達，不向病魔低頭，積極面對命運的無情，仍然堅持教學(xué)工作。在病后的這3年里，她對學(xué)生隱瞞自己的病情，堅持在教學(xué)一線，年課時近500課時，堅持指導(dǎo)學(xué)院營銷協(xié)會的工作，組織并指導(dǎo)學(xué)生參加各類專業(yè)比賽等活動，獲獎近10項。她還主動承擔(dān)國家級、省級等研究課題，其中省級立項3項，校級3項。
2015年10月，經(jīng)過全校學(xué)生公開投票，占明珍被評選為“武漢紡織大學(xué)學(xué)生心目中的優(yōu)秀教職工”。
“占老師獻身教育，甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰?！边@是學(xué)生為她寫的推薦詞。
面對用生命贏得的榮譽，占明珍說：“作為一名教師，愛學(xué)生就是愛生命，我會用生命的余暉來照耀每一個學(xué)生！”
一邊治療，一邊上課
教學(xué)樓的703教室內(nèi)，占明珍正在講解《市場營銷學(xué)》，只見她站在講臺上，一手拿著遙控器指著PPT，一手扶著講臺，笑容滿面，表面上看，占明珍的身體并沒有什么異樣，不熟悉她的人，是不會把她和“癌癥患者”的身份聯(lián)系在一起。
2013年11月，武漢紡織大學(xué)組織全體教職工進行體檢，占明珍的檢查結(jié)果里顯示甲狀腺有些異常。在體檢醫(yī)生的建議和同事的勸說下，12月7日，她來到武漢大學(xué)中南醫(yī)院進行復(fù)查，復(fù)查的結(jié)果讓人大吃一驚：甲狀腺髓樣癌。這是一種現(xiàn)有醫(yī)學(xué)無法徹底治愈的疾病，如果不及時治療將會危及生命！
“忙于工作、長期熬夜、飲食沒有規(guī)律，都可能是我的病因?！闭济髡涞恼煞蛟诓筷牱?，她作為系主任，一方面需要承擔(dān)整個系教學(xué)任務(wù)的安排，另一方面還要照顧年僅6歲的孩子。身上的多重壓力，加上重病的打擊，令一向樂觀的占明珍近乎絕望。
同事發(fā)現(xiàn)占明珍的病情后，主動請纓幫忙代課，勸說她回家專心治療，可是卻被她婉言謝絕了。從那開始，占明珍一邊治療，一邊堅持給學(xué)生上課。校領(lǐng)導(dǎo)了解到情況后，專門在教室里安排了一張凳子，叮囑她要是累了，身體吃不消了，就坐著給學(xué)生講課。但她從沒有坐下來過，“學(xué)生們眼看就要畢業(yè)了，他們都是我一手帶出來的，這個時候我突然走了，是對他們的不負責(zé)任?！闭济髡湔f。查出癌癥后，占明珍一年內(nèi)先后3次走上手術(shù)臺，此后一直靠藥物來穩(wěn)定病情，病痛的折磨和長期服藥所帶來的副作用，已經(jīng)導(dǎo)致她的說、聽能力受損，但卻絲毫沒有影響到她對教學(xué)科研的投入。
創(chuàng)新教學(xué)，她鼓勵真槍實戰(zhàn)
2011年，占明珍從武漢大學(xué)博士畢業(yè)后，被武漢紡織大學(xué)高層次人才引進計劃選中，開始在該校任教。工作以后，占明珍一直潛心研究如何才能有效發(fā)揮課堂的教育作用，并創(chuàng)作出了一套特別的教學(xué)方式。“我會在學(xué)期開始的時候，教學(xué)生如何寫策劃案，然后安排選題，讓學(xué)生帶著課題參與到社會實踐當(dāng)中，碰到什么問題，我再來給予指導(dǎo)和幫助?！闭济髡湔f。
在她的學(xué)生徐思潔看來，這種問題導(dǎo)向式的教學(xué)方法，正是占老師的獨到之處，“不少同學(xué)就是在修改策劃案的過程中，和占老師相知、相熟?！?br style="margin: 0px; padding: 0px;"/> 學(xué)生蔡丹丹在日記中寫道：“占老師不顧自己的身體健康，經(jīng)常熬夜給我們修改策劃案，我又有什么理由不去把這門課學(xué)好呢？”
在課堂之外，占明珍的教學(xué)創(chuàng)新也如火如荼地開展著。在占明珍的推動下，學(xué)校成立了專業(yè)性社團“市場營銷協(xié)會”，并由她擔(dān)任指導(dǎo)老師。社團的主要任務(wù)是參加各類營銷策劃大賽，并為營銷系學(xué)生提供實習(xí)實踐的機會。占明珍鼓勵學(xué)生多出去實踐，她認為多實踐才能學(xué)到真本領(lǐng)。在她的鼓勵下，生性靦腆的學(xué)生陳漢波，到楚河漢街找暑假兼職，挨家挨戶的去推銷自己，最終被秀玉紅茶坊聘用。
關(guān)愛學(xué)生，她覺得一切都值?！罢祭蠋?，您什么時候有空，我們約一下撒！”“珍姐姐，我現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)正啦！”“老師，我好想您啊，可是您不要想我哦！”翻開以往學(xué)生給自己發(fā)的短信，占明珍的嘴角不自覺地彎起了弧度。
已經(jīng)在58同城工作的學(xué)生張凡回憶道，自己第一次參加周黑鴨營銷策劃大賽的時候，策劃案是從網(wǎng)上抄襲過來的，結(jié)果占明珍不但一眼看穿，還非常嚴厲地批評了他?！拔耶?dāng)時非常羞愧，以為這下子一定參加不了比賽了?！绷顝埛矝]想到的是，他當(dāng)天晚上就收到了占明珍的短信?！靶》玻蠋熤滥銥檫@次比賽準(zhǔn)備了很久，想為自己、為老師贏得榮譽?？墒?，從網(wǎng)上抄襲過來的方案畢竟是別人的……希望你能夠繼續(xù)帶領(lǐng)好你的團隊，重新準(zhǔn)備！”張凡告訴記者，看完后，自己的眼眶一下子就濕潤了，“沒想到占老師還會這么信任我?！?br style="margin: 0px; padding: 0px;"/> “我去上海實習(xí)，珍姐不放心，每個星期總是會給我打一次電話，問我在上海錢夠不夠花，工作進展如何?！睂W(xué)生朱先沖通過電話告訴記者，占明珍在他的心中像是一位母親，學(xué)生都是她的孩子。
“成為一名人民教師，是我人生中一個非常正確的選擇。每當(dāng)看著自己的學(xué)生一個個走向社會，成人成才，看到他們在找到好工作后，給我發(fā)短信分享他們的喜悅，我就感覺自己的付出一切都是值得的！”占明珍說。
