“大學(xué)老師的主要任務(wù)有三個(gè)：培養(yǎng)人才，研究科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)?！蔽錆h大學(xué)電氣工程學(xué)院李裕能教授不僅是這么說(shuō)的，也是這么做的。在其幾十年的教學(xué)與科研生涯中，他始終將傳播知識(shí)、發(fā)展知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)作為奮斗的目標(biāo)。
李裕能曾任電氣工程學(xué)院電工原理教研室主任、高電壓與絕緣系副主任；兼任武漢（中南九省）電工理論學(xué)會(huì)常務(wù)理事、湖北省電機(jī)工程學(xué)會(huì)電工理論專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員。67歲的他現(xiàn)任電氣工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)。
1966年，李裕能從四川省萬(wàn)縣市第二中學(xué)高中畢業(yè)后正好趕上文化大革命和上山下鄉(xiāng)大潮。1973年9月他經(jīng)過(guò)推薦與考試進(jìn)入武漢水利電力大學(xué)學(xué)習(xí) 。當(dāng)被問(wèn)及當(dāng)初為什么選擇電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)時(shí)，李裕能這么回答，“在上山下鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)期間，親眼目睹了廣大農(nóng)村沒(méi)有供電，更沒(méi)有電力排灌等設(shè)備的現(xiàn)狀，深感國(guó)家在這方面的需要，于是就選擇了電氣專(zhuān)業(yè)?！睅啄甑膶?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)將李裕能領(lǐng)入了電力世界，也開(kāi)啟了他與武漢水利電力大學(xué)的一生之緣。
1976年，李裕能畢業(yè)了。但是他并沒(méi)有回到四川，而是聽(tīng)從學(xué)校分配留校擔(dān)任助教。李裕能說(shuō)，當(dāng)時(shí)的助教跟現(xiàn)在相比差別很大，承擔(dān)的工作要更多。不僅需要隨堂聽(tīng)課，跟老教師學(xué)習(xí)外，還要講習(xí)題課、帶試驗(yàn)課、批改作業(yè)。除此之外，每周還要得到學(xué)生宿舍給學(xué)生答疑。
1985年，李裕能開(kāi)始獨(dú)立授課。在其教學(xué)生涯中，主講課程中既有為本科生準(zhǔn)備的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，電路、電磁場(chǎng)原理等，又有給研究生提供的高層次實(shí)踐課，電氣測(cè)試技術(shù)。他兩次獲得湖北省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，主持建設(shè)的電路課程是電氣學(xué)院第一個(gè)入選湖北省精品的課程，并參與了武漢大學(xué)“國(guó)家電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心”的建設(shè)與申報(bào)工作。
電路課程是李裕能對(duì)本科生主講的課程之一。為了幫助學(xué)生理解抽象的知識(shí)點(diǎn)，李裕能專(zhuān)門(mén)制作了17個(gè)flash動(dòng)畫(huà)。教材中許多難以理解的波形，如旋轉(zhuǎn)向量與正弦波的關(guān)系、無(wú)損耗均勻傳輸線上的駐波等內(nèi)容，在動(dòng)畫(huà)的演示下，變化的過(guò)程顯現(xiàn)得更直觀、更形象。電路是李裕能講授時(shí)間最長(zhǎng)的一門(mén)課，即使是對(duì)講解內(nèi)容爛熟于心，他還是會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間備課，將學(xué)界最新的前沿理論隨時(shí)介紹給自己的學(xué)生。2006年，電路被選為選為湖北省精品課程。
“要想提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，必須得有好的教材。”李裕能說(shuō)，他特別重視教材編寫(xiě)工作，為此花費(fèi)了很多精力。光《電路》（上下冊(cè)）一書(shū)，他就先后分別和兩位老師合作出版了三個(gè)版本。2009年與孫元章教授合作，主編的《走進(jìn)電世界》更是入選首批“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。李裕能說(shuō)，教材貴在精，不在多。《電路》一書(shū)是為了給專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)者打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)而準(zhǔn)備的，因此需要詳實(shí)的數(shù)據(jù)，多次的琢磨。而《走進(jìn)電世界》則是為了幫助大學(xué)新生熟悉這一學(xué)科，具有科普性質(zhì)，因而要生動(dòng)活潑。
除了細(xì)心灌溉桃李，李裕能還潛心于科研工作。其主要研究方向?yàn)殡娏ο到y(tǒng)測(cè)量與控制技術(shù)、電能質(zhì)量與監(jiān)控技術(shù)。1995年他設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了河南某電力公司的管理信息系統(tǒng)；2001年他完成了“中國(guó)科學(xué)院上海同步輻射光源供電系統(tǒng)電能質(zhì)量分析”項(xiàng)目；2002年通過(guò)理論計(jì)算與試驗(yàn)測(cè)量幫助廣西某供電公司查出了當(dāng)?shù)啬掣吣芎钠髽I(yè)利用遙控裝置竊電的證據(jù)；并發(fā)表科研與教學(xué)研究論文二十余篇，其中包括《沖擊負(fù)荷引起的配電網(wǎng)絡(luò)電壓波動(dòng)分析與仿真》、《開(kāi)關(guān)函數(shù)法用于變流裝置的諧波分析》、《電路計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)的研制》等。
2011年退休后，李裕能沒(méi)有停下鉆研的腳步。他完成了對(duì)《電路》和《走進(jìn)電世界》兩部教材的修訂；每周兩天在校外兼職上課，幫助培養(yǎng)青年教師；先后應(yīng)邀在華中科技大學(xué)武昌分校、武漢大學(xué)東湖學(xué)院和武漢大學(xué)珞珈學(xué)院作過(guò)專(zhuān)題講座。在2014年10月到12月，李裕能還受學(xué)校委派，赴南美洲厄瓜多爾的科卡科多辛克雷水電站，對(duì)其操作和維護(hù)人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。
很多人對(duì)李裕能年近古稀依然能保持這么旺盛的工作勁頭而感到佩服。李老面對(duì)他人的贊揚(yáng)，只是淡淡一笑，他說(shuō)，對(duì)于生活、工作，自己只是遵循四個(gè)字而已——認(rèn)真、堅(jiān)持。
