“什么樣的學(xué)校是一所好學(xué)校？”
“全體師生都熱愛的學(xué)校，愿意為之默默付出的學(xué)校，那一定是一所好學(xué)校?！边@是湖北省黃石市陽新縣第三中學(xué)師生達(dá)成的共識(shí)。
這所成立于1980年的學(xué)校，歷經(jīng)改名和搬遷的波折后，正以破繭成蝶的姿態(tài)屹立于湖北省黃石市陽新縣城蓮花湖之畔，在打造黃石市平民標(biāo)桿學(xué)校的寬闊大道上奮進(jìn)。
細(xì)節(jié)決定成敗，執(zhí)行方見成效。近年來，陽新縣第三中學(xué)始終將精細(xì)化作為治校辦學(xué)的理念和準(zhǔn)則，從大處著眼，從小處入手，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓學(xué)校逐步成長為一所有溫度、有質(zhì)量、有特色的精致校園。
今年，陽新縣第三中學(xué)獨(dú)辟蹊徑，從學(xué)生的德育入手，強(qiáng)化思想教育，喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，提升學(xué)生積極性和主動(dòng)性，向“彎道超車”進(jìn)發(fā)。
陽新縣第三中學(xué)大門
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，解決內(nèi)力驅(qū)動(dòng)問題
在今年開學(xué)典禮暨216孝道教育啟動(dòng)儀式上，陽新縣第三中學(xué)712班學(xué)生表演了手勢舞《感恩的心》，引起學(xué)生共鳴；政教處副主任曹金琰帶領(lǐng)全體學(xué)生誦讀《孝經(jīng)》第七章：“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也。天地之經(jīng)，而民是則之。則天之明，因地之利，以順天下，是以其教不肅而成……”抑揚(yáng)頓挫的誦讀聲，與鮮艷的五星紅旗一同在藍(lán)天下、秋陽里飄揚(yáng)。
政教處主任蔡思恩表示，推行孝道教育旨在將孝道精神深植于心、踐行于外，接著，她深刻剖析“216孝道四字訣”的內(nèi)核要義與踐行策略，號(hào)召全體學(xué)生以“216孝道四字訣”為綱，落實(shí)“讀、看、講、做”四項(xiàng)行動(dòng)，成為孝道的踐行者和傳播者，讓孝道文化在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)，溫暖每一個(gè)家庭的同時(shí)，照亮莘莘學(xué)子的成長之路。
陽新縣第三中學(xué)校長余小芳表示，全校推行孝道教育是為了全面提升學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力和積極性，整體提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，真正實(shí)現(xiàn)成人成才的目標(biāo)。
據(jù)悉，該校決定從2024年開始，全面實(shí)施“3060”課改項(xiàng)目。為了真正落地此項(xiàng)目，該校將“216孝道教育”作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容和切入點(diǎn)，為學(xué)生學(xué)習(xí)注入內(nèi)在動(dòng)力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
“3060”課改項(xiàng)目即讓學(xué)生30天背出60章《論語》和《道德經(jīng)》精華篇章，從中提煉出了傳統(tǒng)文化的三大做人精髓：停止抱怨、自我反省、利益他人。
陽新縣第三中學(xué)的“3060課改”項(xiàng)目，又在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了延展和擴(kuò)充。在陽新縣第三中學(xué)2024年暑期教師師德師風(fēng)及能力提升集訓(xùn)會(huì)上，該校黨總支委員、副校長馬蘭萍解讀了“3060課改”方案，該方案通過“五步達(dá)標(biāo)法”，大力開展“孝道教育”，實(shí)行“反省教育”，推崇“3060經(jīng)典誦讀”，推薦“神奇百寶箱”的科學(xué)使用，從而解決兩個(gè)關(guān)鍵問題：一是解決90%以上學(xué)生的態(tài)度問題；二是解決90%以上教師的思想問題，從而實(shí)現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。
如今，課程改革的畫卷已經(jīng)在陽新縣第三中學(xué)徐徐展開。時(shí)光不語，靜待花開。
全體教師開展暑期集訓(xùn)會(huì)
改革課堂教學(xué)，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。在如今的社會(huì)評(píng)價(jià)體系下，一所學(xué)校辦得成不成功，其著力點(diǎn)在于教學(xué)質(zhì)量。如何快速、有效提升教學(xué)質(zhì)量，這是橫亙?cè)谒袑W(xué)校面前的一道難題。
陽新縣第三中學(xué)位于該縣老城區(qū)，因?yàn)闅v史原因和復(fù)雜的周邊環(huán)境，優(yōu)質(zhì)生源流失比較嚴(yán)重，這更增加了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上的壓力，壓力又產(chǎn)生動(dòng)力。
在這樣不利的局面下，陽新縣第三中學(xué)全體教職員工迎難而上，今年開始推行“先學(xué)后教，以學(xué)生為主”課堂教學(xué)模式改革，向課堂要效率，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交到學(xué)生手上。
“先學(xué)后教是一種觀念上的改變，以前的課堂教學(xué)完全是由老師主導(dǎo)的，老師教到哪里，學(xué)生就跟到哪里，是灌輸式的課堂教學(xué)模式?！标栃驴h第三中學(xué)黨總支書記肖龍飛說，在“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式下，學(xué)生成了課堂的主導(dǎo)者，在老師講課之前，學(xué)生分組先學(xué)，有不懂的地方可以先在組內(nèi)交流，最后老師再結(jié)合學(xué)生“先學(xué)”的結(jié)果，有針對(duì)性地開展課堂教學(xué)。
“我當(dāng)班主任當(dāng)了快30年了，對(duì)于‘先學(xué)后教’，我真的衷心點(diǎn)贊。”陽新縣第三中學(xué)一位一線教師稱，以前上一節(jié)課，老師費(fèi)好大的勁在上面講，下面有不少學(xué)生還是一頭霧水，這樣老師教得累，學(xué)生學(xué)得更累。模式轉(zhuǎn)變之后，老師的角色變了，不再是課堂教學(xué)的引領(lǐng)者，而成了服務(wù)者，學(xué)生有需要的時(shí)候，老師才開始講解，這樣解放了老師的精力，學(xué)生也更輕松了。
“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式的確好處多多，一方面，學(xué)生先學(xué)可極大提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生在相互交流中多思考；另一方面，老師后教更能把握重點(diǎn)，在課堂教學(xué)中有的放矢，對(duì)學(xué)生不明白的知識(shí)點(diǎn)多花力氣，極大提升了課堂教學(xué)的效率。而且，“先學(xué)后教”的重點(diǎn)是學(xué)生與老師之間的反饋和互動(dòng)，這對(duì)于活躍課堂氣氛、和諧師生關(guān)系也大有裨益。
在推動(dòng)課堂教學(xué)模式改革的同時(shí)，陽新縣第三中學(xué)立足實(shí)際，確立了“創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)去差”的校本教研課題，根據(jù)校情、學(xué)情、生情，實(shí)行分層教學(xué)，組織教師編寫分層教學(xué)導(dǎo)學(xué)案、導(dǎo)練案，把分層教學(xué)落到實(shí)處，讓每個(gè)學(xué)生都有收獲和發(fā)展。
肖龍飛介紹，在該校的分層教學(xué)模式下，學(xué)生分班按照文化成績、特長、興趣綜合考量，不同的班級(jí)采用不同的教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度，采取不同的教學(xué)模式，分類定標(biāo)定點(diǎn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的潛能得到了充分的挖掘，真正實(shí)現(xiàn)“尊異重特，人人出彩”。
學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)
提升職業(yè)素養(yǎng)，注重教師隊(duì)伍建設(shè)
班主任是學(xué)校德育的引領(lǐng)者和踐行者，為培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、綜合能力強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)，根據(jù)新時(shí)期班級(jí)管理的新特點(diǎn)、新要求，秋季學(xué)期開學(xué)前，陽新縣第三中學(xué)開展了七、八年級(jí)班主任競聘。
此次競聘活動(dòng)秉承公平、公正、公開、擇優(yōu)的原則，參加競聘的老師們懷著對(duì)工作的熱忱，在對(duì)新課程、新教材、新中考充分理解的基礎(chǔ)上，從競聘目標(biāo)、自身優(yōu)勢、治班理念等方面進(jìn)行了詳盡闡述。老師們自信的眼神、擲地有聲的演講，展示了他們對(duì)教育熾熱的情懷和良好的工作素養(yǎng)。
這是陽新縣第三中學(xué)注重教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)縮影。一直以來，該校秉承“優(yōu)者從教，教者從優(yōu)”的原則，始終以“優(yōu)化結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)名師”為宗旨，以培養(yǎng)教學(xué)名師為重點(diǎn)，大力推行人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，努力打造一支素質(zhì)優(yōu)良、特色鮮明的師資隊(duì)伍。
一方面，該校積極引導(dǎo)廣大教師把教書育人作為自己的事業(yè)追求，提升師德修養(yǎng)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，厲行職業(yè)規(guī)范，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，以平等態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以高尚情操陶冶學(xué)生。
另一方面，該校邀請(qǐng)省、市、縣專家對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。每學(xué)期開展一次教學(xué)大比武，通過多種課型的探索提升教師的教學(xué)技能。開展“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程、名師打造工程和陽光工程，一面培養(yǎng)名師，一面促進(jìn)青年教師快速成長。
在教學(xué)工作中，該校實(shí)行量化管理、捆綁式考核，極力推進(jìn)教育評(píng)價(jià)機(jī)制改革，從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教學(xué)成績、教育效果、課外輔導(dǎo)、論文發(fā)表、學(xué)困生轉(zhuǎn)化等方面對(duì)教師進(jìn)行全面考核，通過考核，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，極力提升教師的工作積極性。
有人說，教書是一場暗戀，你費(fèi)盡心思去愛一群人，結(jié)果卻只感動(dòng)了自己；也有人說，教書是一場苦戀，費(fèi)心愛的那一群人，總會(huì)離你而去；還有人說，教書是一場單戀，學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀。實(shí)際上，教書就是一場熱戀，愛的時(shí)候是真愛，恨的時(shí)候那也是真恨，恨鐵不成鋼，恨得咬牙切齒，恨得白發(fā)漸生……相愛相殺的三年一過，云淡風(fēng)輕，山高水長。又開始下一個(gè)三年的熱辣滾燙。
這是陽新縣第三中學(xué)校長余小芳寫在自己朋友圈的教師節(jié)感悟，這既是一個(gè)人的態(tài)度，也是一群人的態(tài)度。
縣級(jí)演講、朗誦比賽在陽新三中舉行
豐富校園活動(dòng)，構(gòu)建多重育人模式
近日，該校首屆初中生辯論賽在陽新縣第三中學(xué)仁尊樓一樓報(bào)告廳拉開了帷幕。
此次比賽分為兩組，第一組辯題為“好朋友抄作業(yè)該不該舉報(bào)”，第二組辯題為“狹路相逢勇者勝還是智者勝”。比賽共有立論陳詞、攻辯、攻辯小結(jié)、自由辯論和總結(jié)陳詞五個(gè)環(huán)節(jié)。最終，九（9）班、九（5）班獲優(yōu)勝隊(duì)伍榮譽(yù)稱號(hào)，九（8）班張俊超、九（9）班何翼行、黃俊杰榮獲最佳辯手稱號(hào)。
同樣在仁尊樓一樓報(bào)告廳，陽新縣第三中學(xué)近期還舉行了2024年新團(tuán)員入團(tuán)儀式和黨的二十屆三中全會(huì)精神宣講會(huì)。入團(tuán)儀式上，新入團(tuán)的學(xué)生莊嚴(yán)宣誓，齊唱團(tuán)歌；聆聽宣講時(shí)，學(xué)生們情緒熱烈，專注傾聽，一次次接受著心靈的洗禮。
這是陽新縣第三中學(xué)以校園活動(dòng)為載體，開展學(xué)生養(yǎng)成教育的真實(shí)寫照?！暗掠ぷ饕恢笔俏覀儗W(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重?！毙堬w表示，為了抓好德育工作，該校在每學(xué)期之初就制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，以各類校園活動(dòng)為發(fā)力點(diǎn)，寓教于樂，保證月月有主題、周周有活動(dòng)。
據(jù)了解，除了每周固定開展的升旗儀式和主題班會(huì)課之外，該校先后組織了班級(jí)籃球賽、乒乓球賽、跳繩踢毽子比賽、拔河比賽等學(xué)生體育賽事，還組織了詩詞大賽、同聲唱經(jīng)典、主題演講征文、讀書分享會(huì)、慶元旦文藝匯演、書法繪畫比賽、團(tuán)員集中入團(tuán)儀式等活動(dòng)，極大豐富了學(xué)生的校園生活。
陽新三中榮譽(yù)墻
在校園之外，該校定期組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，先后開展了校外衛(wèi)生保潔、清明祭掃、探望福利院老人、戶外研學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)數(shù)十次，學(xué)生們踴躍參與，取得了較好的效果。
陽新縣第三中學(xué)還積極引入各類活動(dòng)進(jìn)入校園。近日，陽新縣“‘新時(shí)代好少年’——禮贊新中國 奮進(jìn)新時(shí)代”主題教育活動(dòng)演講朗誦比賽就由該校成功承辦，該校學(xué)生與陽新縣經(jīng)過多輪選拔后脫穎而出的數(shù)十名選手同臺(tái)競技，最終該校學(xué)生陳紫獲得了演講比賽初中組第一名的好成績，學(xué)生倪思琪獲得了朗誦比賽二等獎(jiǎng)的好成績。
此外，陽新縣第三中學(xué)還注重引入社會(huì)力量參與學(xué)生教育，達(dá)到協(xié)同育人的良好效果。比如，今年以來，該校先后邀請(qǐng)了疾控中心專業(yè)人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生防疫知識(shí)教育，請(qǐng)法治副校長對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育，請(qǐng)眼科專業(yè)人士開展防近視講座等，針對(duì)性強(qiáng)，啟發(fā)性大，學(xué)生們均從中受到了極大的教益。
陽新縣第三中學(xué)黨總支書記肖龍飛表示，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，樂有所得、學(xué)有所成，是學(xué)校所有工作的終極目的。（柯云峰、曹金琰、明瑞芳）
