
“什么樣的學(xué)校是一所好學(xué)校?”
“全體師生都熱愛的學(xué)校,愿意為之默默付出的學(xué)校,那一定是一所好學(xué)校?!边@是湖北省黃石市陽新縣第三中學(xué)師生達(dá)成的共識(shí)。
這所成立于1980年的學(xué)校,歷經(jīng)改名和搬遷的波折后,正以破繭成蝶的姿態(tài)屹立于湖北省黃石市陽新縣城蓮花湖之畔,在打造黃石市平民標(biāo)桿學(xué)校的寬闊大道上奮進(jìn)。
細(xì)節(jié)決定成敗,執(zhí)行方見成效。近年來,陽新縣第三中學(xué)始終將精細(xì)化作為治校辦學(xué)的理念和準(zhǔn)則,從大處著眼,從小處入手,做好每一個(gè)細(xì)節(jié),讓學(xué)校逐步成長為一所有溫度、有質(zhì)量、有特色的精致校園。
今年,陽新縣第三中學(xué)獨(dú)辟蹊徑,從學(xué)生的德育入手,強(qiáng)化思想教育,喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,提升學(xué)生積極性和主動(dòng)性,向“彎道超車”進(jìn)發(fā)。
陽新縣第三中學(xué)大門
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,解決內(nèi)力驅(qū)動(dòng)問題
在今年開學(xué)典禮暨216孝道教育啟動(dòng)儀式上,陽新縣第三中學(xué)712班學(xué)生表演了手勢舞《感恩的心》,引起學(xué)生共鳴;政教處副主任曹金琰帶領(lǐng)全體學(xué)生誦讀《孝經(jīng)》第七章:“夫孝,天之經(jīng)也,地之義也,民之行也。天地之經(jīng),而民是則之。則天之明,因地之利,以順天下,是以其教不肅而成……”抑揚(yáng)頓挫的誦讀聲,與鮮艷的五星紅旗一同在藍(lán)天下、秋陽里飄揚(yáng)。
政教處主任蔡思恩表示,推行孝道教育旨在將孝道精神深植于心、踐行于外,接著,她深刻剖析“216孝道四字訣”的內(nèi)核要義與踐行策略,號(hào)召全體學(xué)生以“216孝道四字訣”為綱,落實(shí)“讀、看、講、做”四項(xiàng)行動(dòng),成為孝道的踐行者和傳播者,讓孝道文化在校園內(nèi)蔚然成風(fēng),溫暖每一個(gè)家庭的同時(shí),照亮莘莘學(xué)子的成長之路。
陽新縣第三中學(xué)校長余小芳表示,全校推行孝道教育是為了全面提升學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力和積極性,整體提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,真正實(shí)現(xiàn)成人成才的目標(biāo)。
據(jù)悉,該校決定從2024年開始,全面實(shí)施“3060”課改項(xiàng)目。為了真正落地此項(xiàng)目,該校將“216孝道教育”作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容和切入點(diǎn),為學(xué)生學(xué)習(xí)注入內(nèi)在動(dòng)力,提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
“3060”課改項(xiàng)目即讓學(xué)生30天背出60章《論語》和《道德經(jīng)》精華篇章,從中提煉出了傳統(tǒng)文化的三大做人精髓:停止抱怨、自我反省、利益他人。
陽新縣第三中學(xué)的“3060課改”項(xiàng)目,又在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了延展和擴(kuò)充。在陽新縣第三中學(xué)2024年暑期教師師德師風(fēng)及能力提升集訓(xùn)會(huì)上,該校黨總支委員、副校長馬蘭萍解讀了“3060課改”方案,該方案通過“五步達(dá)標(biāo)法”,大力開展“孝道教育”,實(shí)行“反省教育”,推崇“3060經(jīng)典誦讀”,推薦“神奇百寶箱”的科學(xué)使用,從而解決兩個(gè)關(guān)鍵問題:一是解決90%以上學(xué)生的態(tài)度問題;二是解決90%以上教師的思想問題,從而實(shí)現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。
如今,課程改革的畫卷已經(jīng)在陽新縣第三中學(xué)徐徐展開。時(shí)光不語,靜待花開。
全體教師開展暑期集訓(xùn)會(huì)
改革課堂教學(xué),把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。在如今的社會(huì)評(píng)價(jià)體系下,一所學(xué)校辦得成不成功,其著力點(diǎn)在于教學(xué)質(zhì)量。如何快速、有效提升教學(xué)質(zhì)量,這是橫亙?cè)谒袑W(xué)校面前的一道難題。
陽新縣第三中學(xué)位于該縣老城區(qū),因?yàn)闅v史原因和復(fù)雜的周邊環(huán)境,優(yōu)質(zhì)生源流失比較嚴(yán)重,這更增加了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上的壓力,壓力又產(chǎn)生動(dòng)力。
在這樣不利的局面下,陽新縣第三中學(xué)全體教職員工迎難而上,今年開始推行“先學(xué)后教,以學(xué)生為主”課堂教學(xué)模式改革,向課堂要效率,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交到學(xué)生手上。
“先學(xué)后教是一種觀念上的改變,以前的課堂教學(xué)完全是由老師主導(dǎo)的,老師教到哪里,學(xué)生就跟到哪里,是灌輸式的課堂教學(xué)模式?!标栃驴h第三中學(xué)黨總支書記肖龍飛說,在“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式下,學(xué)生成了課堂的主導(dǎo)者,在老師講課之前,學(xué)生分組先學(xué),有不懂的地方可以先在組內(nèi)交流,最后老師再結(jié)合學(xué)生“先學(xué)”的結(jié)果,有針對(duì)性地開展課堂教學(xué)。
“我當(dāng)班主任當(dāng)了快30年了,對(duì)于‘先學(xué)后教’,我真的衷心點(diǎn)贊。”陽新縣第三中學(xué)一位一線教師稱,以前上一節(jié)課,老師費(fèi)好大的勁在上面講,下面有不少學(xué)生還是一頭霧水,這樣老師教得累,學(xué)生學(xué)得更累。模式轉(zhuǎn)變之后,老師的角色變了,不再是課堂教學(xué)的引領(lǐng)者,而成了服務(wù)者,學(xué)生有需要的時(shí)候,老師才開始講解,這樣解放了老師的精力,學(xué)生也更輕松了。
“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式的確好處多多,一方面,學(xué)生先學(xué)可極大提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,讓學(xué)生在相互交流中多思考;另一方面,老師后教更能把握重點(diǎn),在課堂教學(xué)中有的放矢,對(duì)學(xué)生不明白的知識(shí)點(diǎn)多花力氣,極大提升了課堂教學(xué)的效率。而且,“先學(xué)后教”的重點(diǎn)是學(xué)生與老師之間的反饋和互動(dòng),這對(duì)于活躍課堂氣氛、和諧師生關(guān)系也大有裨益。
在推動(dòng)課堂教學(xué)模式改革的同時(shí),陽新縣第三中學(xué)立足實(shí)際,確立了“創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)去差”的校本教研課題,根據(jù)校情、學(xué)情、生情,實(shí)行分層教學(xué),組織教師編寫分層教學(xué)導(dǎo)學(xué)案、導(dǎo)練案,把分層教學(xué)落到實(shí)處,讓每個(gè)學(xué)生都有收獲和發(fā)展。
肖龍飛介紹,在該校的分層教學(xué)模式下,學(xué)生分班按照文化成績、特長、興趣綜合考量,不同的班級(jí)采用不同的教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度,采取不同的教學(xué)模式,分類定標(biāo)定點(diǎn)學(xué)習(xí),讓學(xué)生的潛能得到了充分的挖掘,真正實(shí)現(xiàn)“尊異重特,人人出彩”。
學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)
提升職業(yè)素養(yǎng),注重教師隊(duì)伍建設(shè)
班主任是學(xué)校德育的引領(lǐng)者和踐行者,為培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、綜合能力強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì),根據(jù)新時(shí)期班級(jí)管理的新特點(diǎn)、新要求,秋季學(xué)期開學(xué)前,陽新縣第三中學(xué)開展了七、八年級(jí)班主任競聘。
此次競聘活動(dòng)秉承公平、公正、公開、擇優(yōu)的原則,參加競聘的老師們懷著對(duì)工作的熱忱,在對(duì)新課程、新教材、新中考充分理解的基礎(chǔ)上,從競聘目標(biāo)、自身優(yōu)勢、治班理念等方面進(jìn)行了詳盡闡述。老師們自信的眼神、擲地有聲的演講,展示了他們對(duì)教育熾熱的情懷和良好的工作素養(yǎng)。
這是陽新縣第三中學(xué)注重教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)縮影。一直以來,該校秉承“優(yōu)者從教,教者從優(yōu)”的原則,始終以“優(yōu)化結(jié)構(gòu),培養(yǎng)名師”為宗旨,以培養(yǎng)教學(xué)名師為重點(diǎn),大力推行人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,努力打造一支素質(zhì)優(yōu)良、特色鮮明的師資隊(duì)伍。
一方面,該校積極引導(dǎo)廣大教師把教書育人作為自己的事業(yè)追求,提升師德修養(yǎng),弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,厲行職業(yè)規(guī)范,以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,以平等態(tài)度對(duì)待學(xué)生,以高尚情操陶冶學(xué)生。
另一方面,該校邀請(qǐng)省、市、縣專家對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。每學(xué)期開展一次教學(xué)大比武,通過多種課型的探索提升教師的教學(xué)技能。開展“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程、名師打造工程和陽光工程,一面培養(yǎng)名師,一面促進(jìn)青年教師快速成長。
在教學(xué)工作中,該校實(shí)行量化管理、捆綁式考核,極力推進(jìn)教育評(píng)價(jià)機(jī)制改革,從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教學(xué)成績、教育效果、課外輔導(dǎo)、論文發(fā)表、學(xué)困生轉(zhuǎn)化等方面對(duì)教師進(jìn)行全面考核,通過考核,激勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,極力提升教師的工作積極性。
有人說,教書是一場暗戀,你費(fèi)盡心思去愛一群人,結(jié)果卻只感動(dòng)了自己;也有人說,教書是一場苦戀,費(fèi)心愛的那一群人,總會(huì)離你而去;還有人說,教書是一場單戀,學(xué)生虐我千百遍,我待學(xué)生如初戀。實(shí)際上,教書就是一場熱戀,愛的時(shí)候是真愛,恨的時(shí)候那也是真恨,恨鐵不成鋼,恨得咬牙切齒,恨得白發(fā)漸生……相愛相殺的三年一過,云淡風(fēng)輕,山高水長。又開始下一個(gè)三年的熱辣滾燙。
這是陽新縣第三中學(xué)校長余小芳寫在自己朋友圈的教師節(jié)感悟,這既是一個(gè)人的態(tài)度,也是一群人的態(tài)度。
縣級(jí)演講、朗誦比賽在陽新三中舉行
豐富校園活動(dòng),構(gòu)建多重育人模式
近日,該校首屆初中生辯論賽在陽新縣第三中學(xué)仁尊樓一樓報(bào)告廳拉開了帷幕。
此次比賽分為兩組,第一組辯題為“好朋友抄作業(yè)該不該舉報(bào)”,第二組辯題為“狹路相逢勇者勝還是智者勝”。比賽共有立論陳詞、攻辯、攻辯小結(jié)、自由辯論和總結(jié)陳詞五個(gè)環(huán)節(jié)。最終,九(9)班、九(5)班獲優(yōu)勝隊(duì)伍榮譽(yù)稱號(hào),九(8)班張俊超、九(9)班何翼行、黃俊杰榮獲最佳辯手稱號(hào)。
同樣在仁尊樓一樓報(bào)告廳,陽新縣第三中學(xué)近期還舉行了2024年新團(tuán)員入團(tuán)儀式和黨的二十屆三中全會(huì)精神宣講會(huì)。入團(tuán)儀式上,新入團(tuán)的學(xué)生莊嚴(yán)宣誓,齊唱團(tuán)歌;聆聽宣講時(shí),學(xué)生們情緒熱烈,專注傾聽,一次次接受著心靈的洗禮。
這是陽新縣第三中學(xué)以校園活動(dòng)為載體,開展學(xué)生養(yǎng)成教育的真實(shí)寫照?!暗掠ぷ饕恢笔俏覀儗W(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重?!毙堬w表示,為了抓好德育工作,該校在每學(xué)期之初就制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃,以各類校園活動(dòng)為發(fā)力點(diǎn),寓教于樂,保證月月有主題、周周有活動(dòng)。
據(jù)了解,除了每周固定開展的升旗儀式和主題班會(huì)課之外,該校先后組織了班級(jí)籃球賽、乒乓球賽、跳繩踢毽子比賽、拔河比賽等學(xué)生體育賽事,還組織了詩詞大賽、同聲唱經(jīng)典、主題演講征文、讀書分享會(huì)、慶元旦文藝匯演、書法繪畫比賽、團(tuán)員集中入團(tuán)儀式等活動(dòng),極大豐富了學(xué)生的校園生活。
陽新三中榮譽(yù)墻
在校園之外,該校定期組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),先后開展了校外衛(wèi)生保潔、清明祭掃、探望福利院老人、戶外研學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)數(shù)十次,學(xué)生們踴躍參與,取得了較好的效果。
陽新縣第三中學(xué)還積極引入各類活動(dòng)進(jìn)入校園。近日,陽新縣“‘新時(shí)代好少年’——禮贊新中國 奮進(jìn)新時(shí)代”主題教育活動(dòng)演講朗誦比賽就由該校成功承辦,該校學(xué)生與陽新縣經(jīng)過多輪選拔后脫穎而出的數(shù)十名選手同臺(tái)競技,最終該校學(xué)生陳紫獲得了演講比賽初中組第一名的好成績,學(xué)生倪思琪獲得了朗誦比賽二等獎(jiǎng)的好成績。
此外,陽新縣第三中學(xué)還注重引入社會(huì)力量參與學(xué)生教育,達(dá)到協(xié)同育人的良好效果。比如,今年以來,該校先后邀請(qǐng)了疾控中心專業(yè)人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生防疫知識(shí)教育,請(qǐng)法治副校長對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育,請(qǐng)眼科專業(yè)人士開展防近視講座等,針對(duì)性強(qiáng),啟發(fā)性大,學(xué)生們均從中受到了極大的教益。
陽新縣第三中學(xué)黨總支書記肖龍飛表示,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),樂有所得、學(xué)有所成,是學(xué)校所有工作的終極目的。(柯云峰、曹金琰、明瑞芳)