近日，長江職業(yè)學(xué)院文化教育學(xué)院的“明德健美 青春陽光”素質(zhì)行動計劃，在學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展研討會上引發(fā)了廣泛關(guān)注。這項以“藝術(shù)+思政”和“體育+美育”為雙翼的育人工程，將“以文化人、彰顯藝術(shù)課堂”的德育意蘊(yùn)、“以藝載道、綻放藝術(shù)活動”的人文素養(yǎng)，以及“青春陽光、展現(xiàn)時代青年”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)為培育目標(biāo)，著力打造德、體、美融合的育人新范式，探索出一條高職院校人才培養(yǎng)的“德藝交融”創(chuàng)新之路。
自2019年實施以來，該學(xué)院學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽、全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽、湖北省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽等賽事中斬獲獎項120余項，參與社會服務(wù)超3000人次，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年保持在96%以上。
以文化人：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的育人交響
走進(jìn)長江職業(yè)學(xué)院文化教育學(xué)院，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人正在悉心指導(dǎo)表演藝術(shù)專業(yè)學(xué)生練習(xí)土家族民族舞蹈“滾龍連廂”。學(xué)生們一手持連廂，一手拿兩片大竹塊制成的快板，翻滾騰躍，連廂唱、打、跳、滾等動作與銀飾清脆的撞擊聲交織成獨特的韻律。“滾龍連廂融合了部分民間雜耍和地方戲劇中武功精華”，舞蹈教師程海霞介紹，“我們不僅教授學(xué)生們舞蹈技巧，更希望他們通過非遺文化的學(xué)習(xí)，傳承中華民族自強(qiáng)不息的精神密碼?！?/span>
學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生們用剪紙、衍紙、蠟染等手工作品展演生動實踐了“美育與專業(yè)教育融合，審美與素質(zhì)技能共生”理念，網(wǎng)絡(luò)新聞與傳播專業(yè)“荊楚誌·光與影”作品展播引領(lǐng)學(xué)生用光與影的視聽藝術(shù)挖掘荊楚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。該學(xué)院將湖北9項國家級非遺、23項省級非遺融入課程體系，《楚風(fēng)漢韻》《河清》《迦陵頻伽》《新編報菜名》《新時代好青年》《霓裳》等原創(chuàng)劇目12部分別以舞蹈、舞臺劇、相聲、快板、朗誦等形式，讓傳統(tǒng)文化在青春舞臺上煥發(fā)新生。
該學(xué)院充分利用專業(yè)課的藝術(shù)表演特色，把課程思政中的“家國情懷”“偉人故事”“革命歷史”等紅色基因，用旋律唱出來、用舞臺演出來，將多學(xué)科合力反哺思政課、各專業(yè)課程同向同行的主渠道思政育人創(chuàng)新理念實踐貫穿于教育教學(xué)全過程。播音與主持專業(yè)連續(xù)8年舉辦“正在發(fā)聲”展演，將黨史教育融入畢業(yè)匯演，推出了《那一年，中國青年正十八》《覺醒年代》《請銘記，霧重慶》《唯有壯志多犧牲》《武漢鐵路百年》等一批精品節(jié)目；學(xué)前教育專業(yè)開發(fā)了“美德手工課”，學(xué)生們用剪紙剪出他們心中的“五十六個民族是一家”；在《播音發(fā)聲》課堂上，學(xué)生們一遍遍誦讀《水調(diào)歌頭·重上井岡山》，被賦予“世上無難事，只要肯攀登”的大無畏精神……“我們要讓每門課都成為德育陣地，讓專業(yè)技能與價值塑造同頻共振。”該校文化教育學(xué)院黨總支書記李德武表示。
以藝載道：實踐育人的青春圖譜
該學(xué)院“明德健美·青春陽光”育人團(tuán)隊精心打造的“‘紅色湖北’藝術(shù)黨課”“文教小舞臺”“文教新星秀”“文教師生見面會”“畢業(yè)展演季”等特色品牌，已成為學(xué)生“藝術(shù)實踐練兵場”。從非遺展演到紅色劇目排演，從個人才藝秀到班級對抗賽，年均舉辦活動40余場。該學(xué)院分團(tuán)委藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長劉洋同學(xué)對此深有感觸：“三年前我連上臺的勇氣都沒有，現(xiàn)在已帶隊拿下省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)金獎?！?/span>
“這種蛻變源于學(xué)院全程育人‘十個一’”建設(shè)目標(biāo)的確立”，該學(xué)院黨總支副書記石焰介紹，“學(xué)院從新生入學(xué)到畢業(yè)生就業(yè)，從個人成長到集體建設(shè)，從專業(yè)學(xué)習(xí)到實習(xí)實踐，從身邊小事到干成大事，全面梳理三全育人脈絡(luò)路徑，提煉具有學(xué)院特色全程育人建設(shè)目標(biāo)，并在此體系下構(gòu)建了‘學(xué)、訓(xùn)、演、賽’四位一體培養(yǎng)體系?！?。
7個專業(yè)社團(tuán)與30余家文化單位建立合作關(guān)系，形成“課堂打基礎(chǔ)、社團(tuán)練技能、舞臺驗成果、賽事促提升”的成長鏈條。近三年，該學(xué)院多次斬獲國家級、省級賽事獎項。2022級學(xué)前專業(yè)學(xué)生劉瑤獲2024年全國首屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽國家金獎；2020級播音與主持專業(yè)彭申奧、何裕星，2019級播音與主持專業(yè)黃志杰的紅色故事視頻作品《丹心永照“后來人”——夏明翰》榮獲第二屆“全國職業(yè)院校紅色故事大賽”大賽一等獎。
同時，一批老師也在服務(wù)社會中成長并展現(xiàn)才華。該學(xué)院副院長蔣文娟教授獨唱歌曲《邊疆的泉水清又純》在央視播出，在武漢市第十一屆運動會開幕式上演唱歌曲《美麗武漢》；2020年演唱抗疫原創(chuàng)歌曲《期待》在長江云、香港衛(wèi)視文旅臺等多家媒體播出；2023年在琴臺大劇院演唱原創(chuàng)作品《再唱山路十八彎》；2022年演唱的鄉(xiāng)村振興原創(chuàng)歌曲《油茶花下憶鄉(xiāng)愁》在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等平臺播出；2025年受邀參加央視元宵晚會錄制。
更具特色的是“行走的美育課堂”。2023年暑期，“鄉(xiāng)村振興文教青年隊”走進(jìn)咸寧鄉(xiāng)村，與當(dāng)?shù)卣餐e辦“希望家園夏生少年班”，為留守兒童開設(shè)藝術(shù)夏令營。該校文化教育學(xué)院“文教青年志愿服務(wù)隊”和“‘語’你同行志愿服務(wù)隊”分別被遴選為團(tuán)中央2024年全國大學(xué)生延安精神志愿宣講團(tuán)、沂蒙精神志愿宣講團(tuán)，以及教育部2024年“推普助力鄉(xiāng)村振興”全國大學(xué)生暑期社會實踐志愿隊。他們在湖北紅安、洪湖、咸寧等革命老區(qū)編排沉浸式情景劇，讓紅色故事“活”起來。
該學(xué)院連續(xù)4年組織學(xué)生骨干開展學(xué)生黨團(tuán)員“亮身份、做表率、踐行初心使命”社會實踐活動，共建“校社”共育共力、協(xié)同育人的“大學(xué)生黨員聯(lián)合培養(yǎng)”平臺。40名參與社會實踐的學(xué)生在服務(wù)中成長，光榮成為中共預(yù)備黨員。學(xué)生鄧欣蕊在實踐日記中寫道：“當(dāng)看到老鄉(xiāng)們?yōu)槲覀兊难莩鰺崃夜恼茣r，我真正理解了藝術(shù)服務(wù)人民的意義?！?/span>
五育融合：高職育人的創(chuàng)新樣本
清晨六點半的操場，太極拳、功夫扇、花樣跳繩……上千名學(xué)生充滿青春活力的身姿與朝陽交相輝映。這是該學(xué)院“明德健美 青春陽光”素質(zhì)提升計劃的日常場景，通過晨練打卡、健康檔案、運動賽事等載體，學(xué)生體質(zhì)合格率從83%提升至95%，更培育出武漢市運動會排球冠軍隊長、太極拳武術(shù)冠軍等運動健將。
“我們追求的不僅是體魄強(qiáng)健，更是精神健美?！痹搶W(xué)院副院長蔣文娟指著“健康美、運動美、形體美、精神美”四美育人圖譜介紹道。該學(xué)院將太極拳、功夫扇、花樣跳繩等民族傳統(tǒng)體育與現(xiàn)代健康教育融入體育體操、幼兒游戲設(shè)計與指導(dǎo)、音樂教育等多門課程，讓學(xué)生在揮灑汗水中領(lǐng)悟拼搏精神和團(tuán)隊意識。
這種融合教育理念結(jié)出豐碩成果：在第九屆世界軍人運動會開幕式上，132名學(xué)生用精湛表演展現(xiàn)中國青年風(fēng)采；在2023、2024年，文教學(xué)子帶隊的女子排球隊連續(xù)兩年斬獲湖北省大學(xué)生排球錦標(biāo)賽高職高專組冠軍。
協(xié)同育人：職教改革的破題之道
“高職教育不僅要培養(yǎng)技術(shù)能手，更要培育德藝雙馨的時代新人。”該校文化教育學(xué)院院長代瑩表示。通過構(gòu)建“課程教學(xué)+實踐活動+隊伍建設(shè)+文化建設(shè)+社會服務(wù)”五維協(xié)同機(jī)制，該學(xué)院破解了德育“表面化”、美育“碎片化”、體育“應(yīng)試化”等難題。
這種創(chuàng)新實踐獲得了學(xué)界的認(rèn)可。武漢大學(xué)教科院陳聞晉教授評價：“將職業(yè)技能與審美素養(yǎng)、強(qiáng)健體魄、品德修養(yǎng)有機(jī)融合，為高職院校‘五育并舉’提供了可復(fù)制的經(jīng)驗?！蹦壳?，該學(xué)院正與10余所中小學(xué)、幼兒園共建美育基地，將“太極進(jìn)校園”“非遺小課堂”等品牌項目輻射社會，讓育人成果惠及更廣。
“明德健美 青春陽光”素質(zhì)行動是落實教育部等十部門印發(fā)的《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》及教育部《關(guān)于全面實施學(xué)校美育浸潤行動的通知》精神和大力強(qiáng)調(diào)健康素質(zhì)教育的重要舉措，是高校實施五育融合教育的成功范式。
晨曦中，長江職業(yè)學(xué)院文化教育學(xué)院的學(xué)子們又開始了新一天的晨練。太極扇開合間的光影里，非遺工坊傳出的悠揚曲調(diào)中，社會實踐歸來的青春臉龐上，一幅德藝雙馨的育人畫卷正徐徐展開。長江職業(yè)學(xué)院的創(chuàng)新探索，正在為中國職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展寫下生動注腳。（記者/陳思炎 通訊員/張俊 張崢 李洪磊）
