最近，湖北省在健康衛(wèi)生管理方面不斷創(chuàng)新。
一是疾控機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人兼任同級(jí)衛(wèi)生健康部門班子成員。
6月10日，省委十一屆七次全會(huì)審議通過(guò)《中共湖北省委關(guān)于貫徹落實(shí)黨的十九屆四中全會(huì)精神、推進(jìn)省域治理現(xiàn)代化的決定》《中共湖北省委 湖北省人民政府關(guān)于推進(jìn)疾病預(yù)防控制體系改革和公共衛(wèi)生體系建設(shè)的意見(jiàn)》。
其中規(guī)定，“湖北省率先在國(guó)內(nèi)探索疾控機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人兼任同級(jí)衛(wèi)生健康部門班子成員，整體謀劃醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，系統(tǒng)重塑公共衛(wèi)生體系，完善重大疫情防控體制機(jī)制”，6月12日，湖北省衛(wèi)生健康委官網(wǎng)發(fā)布動(dòng)態(tài)稱。
中國(guó)疾控中心首席專家曾光告訴健康時(shí)報(bào)記者，“這一改變?cè)谖磥?lái)發(fā)生緊急公共衛(wèi)生事件時(shí)可省去很多中間環(huán)節(jié)，疾控機(jī)構(gòu)的工作人員可以直接把情況和意見(jiàn)匯集到衛(wèi)健委的領(lǐng)導(dǎo)班子，可增強(qiáng)早期監(jiān)測(cè)預(yù)警能力，是一個(gè)非常大的進(jìn)步?！?/span>
今年2月27日10時(shí)，廣州市政府新聞辦在廣州醫(yī)科大學(xué)舉辦疫情防控專場(chǎng)新聞通氣會(huì)，國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組組長(zhǎng)、國(guó)家呼吸系統(tǒng)疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心主任鐘南山院士在會(huì)上表示，突發(fā)性公共衛(wèi)生事件不是一時(shí)一時(shí)，投入肯定比產(chǎn)出要多。“我發(fā)現(xiàn)的短板就是，這個(gè)病12月31日就已經(jīng)明確，1月3日已經(jīng)分離出，1月7日給了聯(lián)合國(guó)，我們CDC的地位太低了，這是一個(gè)技術(shù)部門。
疾病預(yù)防控制中心（疾控中心）CDC：Centers for Disease Control.
他說(shuō)，CDC的特殊地位沒(méi)有得到足夠的重視，要一級(jí)一級(jí)上報(bào)。我們專家組在新聞媒體上表示人傳人是1月20號(hào)。CDC向地方政府上報(bào)后由地方政府決定如何處置，應(yīng)該有行政權(quán)”。
鐘南山表示，“如果以后不是這樣的話，以后可能還會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。包括李文亮也很早就發(fā)出了這件事。這個(gè)改變是非常需要的”。
湖北省疾控中心主任，是不是留給張定宇的？有點(diǎn)像。
二是衛(wèi)健部門試行“公共衛(wèi)生總師”制度。
湖北省在衛(wèi)健部門試行“公共衛(wèi)生總師”制度。公共衛(wèi)生總師的職責(zé)是，制定公共衛(wèi)生責(zé)任清單，完善公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，圍繞建立人員通、信息通、資源通和監(jiān)督監(jiān)管相互制約的機(jī)制，創(chuàng)新疾控機(jī)構(gòu)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)防協(xié)同機(jī)制。
今年5月19日，農(nóng)工黨中央提出《關(guān)于構(gòu)建滿足重大疫情防控與應(yīng)急管理需求的現(xiàn)代化公共衛(wèi)生治理體系的提案》，其中建議：完善公共衛(wèi)生治理體系，健全重大疫情防控和治療協(xié)同體系。
建議，強(qiáng)化中國(guó)疾控中心重大新發(fā)突發(fā)傳染病統(tǒng)籌、保障國(guó)家公共衛(wèi)生安全等關(guān)鍵職能。其負(fù)責(zé)人任國(guó)家衛(wèi)生行政部門副職兼國(guó)家公共衛(wèi)生總師。整合全國(guó)各方面力量充實(shí)國(guó)家疾控中心隊(duì)伍，并向各省區(qū)市建立派出機(jī)構(gòu)，成立區(qū)域性分中心，形成垂直管理體系。調(diào)整一類事業(yè)單位有關(guān)待遇，將疾控中心定為最高級(jí)，提高傳染病職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)保障水平。
這與湖北有點(diǎn)不同，湖北是在衛(wèi)健部門試行“公共衛(wèi)生總師”制度，疾控中心主任擔(dān)任衛(wèi)健委副主任。農(nóng)工黨中央是建議疾控中心主任擔(dān)任公共衛(wèi)生總師。略有不同。
三是設(shè)置健康副省長(zhǎng)、副市長(zhǎng)。
22日上午9點(diǎn)，一條消息在網(wǎng)上快速傳播?！夺t(yī)學(xué)博士陳紅輝擬提名為武漢市政府副市長(zhǎng)人選》。這個(gè)標(biāo)題就十分吸引人。總算知道了醫(yī)學(xué)專家的作用了。
根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)將擬任職干部情況予以公示。
陳紅輝，男，漢族，湖南岳陽(yáng)人，1971年7月生，全日制博士研究生學(xué)歷、醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，1992年7月參加工作，1998年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨?，F(xiàn)任武漢市委組織部副部長(zhǎng)(協(xié)助部長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常工作)、市衛(wèi)生健康委員會(huì)黨委第一書記(兼)。擬提名為武漢市政府副市長(zhǎng)人選。
其實(shí)，陳紅輝曾任武漢市精神病醫(yī)院副院長(zhǎng)、院長(zhǎng)，市精神衛(wèi)生中心主任，市衛(wèi)生局副局長(zhǎng)、黨委委員，原武漢市衛(wèi)計(jì)委副主任、黨委委員，武漢市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院（市一醫(yī)院）院長(zhǎng)、黨委副書記等職。2016年3月—2018年9月后歷任原武漢市衛(wèi)計(jì)委主任、武漢市人民政府副秘書長(zhǎng)、武漢市委組織部副部長(zhǎng)。
曾經(jīng)臨危受命，主抓兩山醫(yī)院建設(shè)。
以前我們見(jiàn)過(guò)，但是印象不深。一個(gè)多月前我參加由他主持的雷（火）神山醫(yī)院疫后利用專家座談會(huì)，很親和。武漢人可放心了。
我一直呼吁：醫(yī)學(xué)專家才能夠擔(dān)任衛(wèi)健委主任，要有健康副省長(zhǎng)、健康副市長(zhǎng)、健康副縣長(zhǎng)。武漢帶來(lái)一個(gè)好頭。
湖北省有醫(yī)學(xué)專家常委，兼任省衛(wèi)健委主任，也可以了。
四是健康副校長(zhǎng)。
今年5月1日，襄陽(yáng)市教育局、市衛(wèi)健委共同下發(fā)《關(guān)于做好學(xué)?！敖】蹈毙ｉL(zhǎng)”選聘工作的通知》。
通知要求，市教育局、市衛(wèi)生健康委共同研究，決定在全市學(xué)校（含公辦、民辦中小學(xué)、中職學(xué)校、幼兒園）實(shí)施“健康副校長(zhǎng)”制度。通過(guò)建立健全“健康副校長(zhǎng)”長(zhǎng)效工作機(jī)制，進(jìn)一步完善學(xué)校衛(wèi)生工作管理體系、人員配備、投入保障、考核評(píng)價(jià)，從而優(yōu)化學(xué)校衛(wèi)生健康工作管理，提升學(xué)校公共衛(wèi)生應(yīng)急處置水平，全面提升師生健康素養(yǎng)，推進(jìn)校園疾病預(yù)防工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，遏制聚集性疫情蔓延擴(kuò)散。
《通知》要求，健康副校長(zhǎng)選聘范圍為各級(jí)醫(yī)院、疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、婦幼保健機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院等醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。市區(qū)（不含襄州區(qū)）從鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心中選聘。
健康副校長(zhǎng)的任職條件為：醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)班子成員、業(yè)務(wù)科室中層干部。市區(qū)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心班子成員。具有醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)背景，從事公共衛(wèi)生專業(yè)工作三年以上等。
健康副校長(zhǎng)的主要職責(zé)是：協(xié)助校長(zhǎng)督促和指導(dǎo)學(xué)校依照法律法規(guī)落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作；指導(dǎo)學(xué)校實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康狀況監(jiān)測(cè)、傳染病防控和學(xué)生健康教育等工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提升學(xué)生健康生活觀念。重點(diǎn)要落實(shí)“三個(gè)一”，即每學(xué)期至少參加一次學(xué)校行政例會(huì)，研究學(xué)校衛(wèi)生健康管理工作、課程設(shè)置、健康校園建設(shè)、常規(guī)工作落實(shí)情況等工作；每學(xué)期至少為學(xué)校師生上一次健康教育專題輔導(dǎo)課或知識(shí)講座；每年指導(dǎo)梳理一次學(xué)校衛(wèi)生健康工作管理制度，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和完善。
健康衛(wèi)生問(wèn)題，重視了，就沒(méi)有問(wèn)題。
