開(kāi)車聽(tīng)廣播，是一種享受。
晚上8點(diǎn)，中國(guó)之聲是少兒節(jié)目，經(jīng)濟(jì)之聲則是企業(yè)家談讀書(shū)，或者三個(gè)年輕人談歷史?？傊?/span>很熱鬧。
前天晚上8點(diǎn)回家，三個(gè)年輕人居然談邱浚是如何讀書(shū)的。
我覺(jué)得很稀奇。我20年前在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)時(shí)是教中國(guó)財(cái)政思想史的，其中會(huì)提到邱浚體系龐大的理財(cái)觀。很少介紹他讀書(shū)的情況。然而，他的成功與讀書(shū)密不可分。
邱浚（1421年-1495年），明代中期著名的思想家、史學(xué)家、政治家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家和文學(xué)家，被明孝宗御賜為“理學(xué)名臣”，被史學(xué)界譽(yù)為“有明一代文臣之宗”。
歷事景泰、天順、成化、弘治四朝，先后出任翰林院編修、侍講學(xué)士、翰林院學(xué)士、國(guó)子監(jiān)祭酒、禮部尚書(shū)、文淵閣大學(xué)士等職，弘治七年升戶部尚書(shū)兼武英殿大學(xué)士。
邱浚幼年家道中落，少年時(shí)期艱難的借書(shū)經(jīng)歷，磨練了他的意志和心智，為他將來(lái)從政打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
邱浚讀書(shū)過(guò)目不忘。2歲時(shí)能認(rèn)字，6歲時(shí)為祖父祝壽，當(dāng)眾做了首《五指山下》，被稱為“神童”。邱浚祖上曾是當(dāng)?shù)氐拿T望族，家中藏書(shū)抵得上一個(gè)小型圖書(shū)館。幼小的邱?？倫?ài)在書(shū)房里玩耍（巴菲特也是如此），母親李氏常教他讀書(shū)認(rèn)字。在他7歲那年，父親得了重病去世。此后，藏書(shū)被族里的人強(qiáng)取豪奪。
家里越來(lái)越窮，邱浚不得不借書(shū)來(lái)讀。邱浚讀書(shū)很廣，除了八股教科書(shū)，天文地理，宗教文化他都來(lái)者不拒，埋頭鉆研，如癡如醉。一年后，鄉(xiāng)里但凡能借到的書(shū)都被邱浚讀遍了。他不得不到更遠(yuǎn)的地方去借書(shū)。
一次，邱浚聽(tīng)說(shuō)，住在百里以外的鄭氏，有一本他渴慕已久的書(shū)。他家與鄭家是世交，祖父開(kāi)了介紹信，邱浚背上干糧匆匆出發(fā)了。當(dāng)邱浚蓬頭垢面地站到鄭家的大門外時(shí)，看門人以為是乞丐，大聲呵斥要趕他走。邱浚拿出介紹信，說(shuō)明來(lái)意。進(jìn)去通報(bào)的看門人很快回來(lái)了：“我家老爺說(shuō)了，家里的書(shū)從不外借。”
邱浚在村里討了一塊薄餅，冒著凄風(fēng)苦雨往回趕?；氐郊乙徊〔黄稹?/span>
第二年秋天，邱浚又跑去借書(shū)，又吃了個(gè)閉門羹。
5年里，邱浚不懼寒暑，往鄭家跑了十多趟。鄭翁終于接待了邱浚。鄭翁拿出那本書(shū)，告訴邱浚：“我讓你讀完十頁(yè)書(shū)，你能當(dāng)場(chǎng)背誦下來(lái)，就借給你?！?/span>
鄭翁剛喝完一碗茶，書(shū)就讀完了。邱浚竟一字不差，將十頁(yè)書(shū)全背下來(lái)了。鄭翁非常驚訝，汗流滿面，只好答應(yīng)借給他，但兩天后必須歸還。邱浚不但精力旺盛，還有一個(gè)超強(qiáng)的大腦，兩天兩夜沒(méi)合眼，反復(fù)誦讀，書(shū)中的內(nèi)容早已爛熟于心。兩天后，邱浚將保存完好的書(shū)，雙手奉還給主人。
他的經(jīng)歷證明了一點(diǎn)：領(lǐng)袖來(lái)自于書(shū)山學(xué)海。
他關(guān)于理財(cái)?shù)?/span>金句非常精彩：
為國(guó)者，取之民而藏之官，出之官而散之天下。
善于富國(guó)者，必先理民之財(cái)，而為國(guó)理財(cái)者次之（《大學(xué)衍義補(bǔ)·總論理財(cái)之道》）。
治國(guó)者，不能不取乎民，亦不可過(guò)取于民?！且陨朴谥浦伪０钫?，必立經(jīng)常之法，以為養(yǎng)民足國(guó)之定制（《貢賦之常》）。
理財(cái)為天下之要道，財(cái)用為立國(guó)之本（《大學(xué)衍義補(bǔ)》）。
《習(xí)近平的七年知青歲月》中記錄：習(xí)總書(shū)記在知青歲月里，從沒(méi)有放棄讀書(shū)和思考，甚至是“癡迷”閱讀，閱讀面十分廣，像《中國(guó)通史簡(jiǎn)編》等各種書(shū)籍，為了找到歌德的《浮士德》，跑了三十幾公里路才借到。習(xí)總書(shū)記同時(shí)注重閱讀的深度，餓著肚子也要把喜歡的書(shū)讀完，要研究透徹。如同書(shū)中說(shuō)的那樣，習(xí)總書(shū)記執(zhí)政理念、思想，就是在持之以恒的讀書(shū)生活中積淀下來(lái)的。
借書(shū)的故事，在2014年10月15日的文藝工作座談會(huì)上講過(guò)，習(xí)近平講了他插隊(duì)時(shí)，走30里路去借《浮士德》的故事：“那時(shí)候，我在陜北農(nóng)村插隊(duì)，聽(tīng)說(shuō)一個(gè)知青有《浮士德》這本書(shū)，就走了30里路去借這本書(shū)，后來(lái)他又走了30里路來(lái)取回這本書(shū)?！?/span>
確實(shí)，領(lǐng)袖來(lái)自于書(shū)山學(xué)海。
