看到南岸嘴景區(qū)整治的消息。幾個要點：
一是南岸嘴留白面積約12公頃。2000年，在向全球征集建設方案并進行論證后，武漢市政府決定：南岸嘴留白！留出長江空間，留給后代生態(tài)綠色。
二是南岸嘴將新建改建“一道”（1條堤頂路面）、“兩環(huán)”（2條環(huán)形綠道）、“三徑”（3條林間小路），新添落櫻望江、鳥鳴林幽、繽紛絮語等綠色景觀，為游人提供更多游園路徑和駐足空間。
在四大特色景觀節(jié)點中，落櫻望江最具特色。項目規(guī)劃將在堤頂路兩側(cè)種植數(shù)百棵櫻花，同時，兩江交匯處的沿江地帶櫻花數(shù)量更為密集，待到櫻花盛開之際，市民游客可在此吹著江風，看兩江交匯之壯闊，賞落英繽紛之美景。
三是在這些節(jié)點內(nèi)，工程還將增設坐凳、階梯、指示標識牌、科普解說標識牌等配套措施，不僅強化了場地的特色，還為游人提供了更多可停下來的空間。
四是南岸嘴與之相鄰的漢江南岸江灘與漢陽江灘均已形成完善的綠色公共空間。此次工程將改造大慶閘口堤外和長燃閘口堤外兩處臺階，連通兩處阻點，保障無障礙通行，完善濱江碧道慢行系統(tǒng)。
南岸嘴要成為武漢穿城綠道的樞紐。
被稱之為武漢“城市之心”的南岸嘴，是長江和漢江交匯處形成的沖擊地帶。有人說南岸嘴是武漢的丹田所在。應該是長江文明之心。
在南岸嘴景區(qū)建設的基礎上，我提三個建議，我提了十多年。
一是中國只有武漢南岸嘴才能叫“中國角”。按照國際慣例，武漢的南岸嘴可以稱為“中國角”——一國最長之河與其最長支流交匯處。
德國角很有名氣。
德國角位于萊茵河與摩澤爾河交匯之處，在13世紀的時候由于德國騎士團的到來而獲得了此名。這里樹立著一座威廉皇帝紀念碑，從1953年到1990年德國重新統(tǒng)一之前，這座紀念碑一直作為德國統(tǒng)一的象征。
二是我一直建議在這12公頃建張之洞紀念園。
張之洞在武漢18年，通過各種改革創(chuàng)新，把武漢建成“大上海”之后的“大武漢”。后文關于武漢地區(qū)大學的創(chuàng)辦可以說明這一點。
三是建設“兩山兩橋一角”中央公園，覆蓋蛇山、龜山、長江大橋、漢江步行橋、中國角。形成武漢中央公園山頂綠道。
武漢樹起“中國角”這面旗子，是名正言順的。也是唯一的。
最近一件事也說明了名正言順這一點。
5月24日媒體報道，經(jīng)教育部日前核準，修正后的《武漢理工大學章程》中明確：武漢理工大學歷史溯源于1898年創(chuàng)辦的湖北工藝學堂。
這是經(jīng)過3年論證才得出的結(jié)論。
1898年（清光緒二十四年），張之洞向朝廷上疏《設立農(nóng)務工藝學堂暨勸工勸商公所折》：“又于洋務局內(nèi)設立工藝學堂，選募東洋工學教習二人，一教理化學，一教機器學，招集紳商士人有志講求商學者入堂學習，并派中國通曉化學、制造之士人幫同教導藝徒，講求制造各事宜?！惫饩w在奏折上御筆朱批：“該衙門知道。欽此。”
三校2000年合并時，對武漢理工大學的辦學歷史以哪個時間為準一直爭執(zhí)不下。后來，武漢理工大學成立工作專班，決定厘清自己的辦學歷史源頭。
最后蓋棺論定以張之洞1898年向光緒皇帝上折奏請設立工藝學堂時間為準，跟武漢科技大學辦學歷史一樣，均源于湖北工藝學堂。
在漢的高校的“前世今生”：
武漢大學：溯源于1893年清末湖廣總督張之洞奏請清政府創(chuàng)辦的自強學堂，1928年定名為國立武漢大學，是近代中國第一批國立大學。
華中農(nóng)業(yè)大學：前身是清朝光緒年間由湖廣總督張之洞于1898年創(chuàng)辦的湖北農(nóng)務學堂。1952年，武漢大學農(nóng)學院和湖北農(nóng)學院的全部系科以及中山大學等6所綜合性大學農(nóng)學院的部分系科組建成立華中農(nóng)學院；1985年，更名為華中農(nóng)業(yè)大學。
武漢科技大學：辦學歷史溯源于1898年清末湖廣總督張之洞奏請清朝政府批準成立的工藝學堂，歷經(jīng)湖北中等工業(yè)學堂、中南鋼鐵工業(yè)學校等傳承與發(fā)展，1958年組建為武漢鋼鐵學院；1995年隸屬于原冶金工業(yè)部的武漢鋼鐵學院、武漢建筑高等?？茖W校、武漢冶金醫(yī)學高等專科學校合并組建為武漢冶金科技大學。1999年更名為武漢科技大學。2000年并入武漢理工大學。
湖北經(jīng)濟學院：辦學歷史最早可追溯到1907年張之洞創(chuàng)辦的湖北商業(yè)中學堂，于2002年3月經(jīng)教育部批準，由原湖北商業(yè)高等?？茖W校、武漢金融高等?？茖W校、湖北省計劃管理干部學院合并組建。今天是合并20周年。
湖北幼兒師范高等?？茖W校附屬幼兒園湖北省實驗幼兒園：溯源于清末湖廣總督張之洞1903年倡導創(chuàng)辦湖北幼稚園，是中國歷史上第一所公立幼稚園，被譽為“百年幼教基石”而載入史冊。作為學校直接傳承者的原湖北省立武昌一女師幼兒師范科，其前身為創(chuàng)辦于1905年的湖北省女子師范學堂。
遺憾的是，1912年江漢大學與現(xiàn)在江漢大學同名同姓，卻不敢相認。
官方只承認，學校前身是創(chuàng)辦于1981年的原江漢大學和華中理工大學漢口分校、創(chuàng)辦于1952年的原武漢教育學院、創(chuàng)辦于1958年的原武漢職工醫(yī)學院。2001年10月，經(jīng)教育部批準在四校合并基礎上組建新的江漢大學。
武昌首義，共和初成。辛亥革命元勛黃興、宋教仁于1912年在武漢創(chuàng)辦民國江漢大學，這是歷史上最早的江漢大學。
南京臨時政府成立之后，宋教仁任制法院院長，頒發(fā)了《普通教育暫行辦法》十四條，并主持創(chuàng)辦了江漢大學。他提出了“教育為立國之本”、“強國之要，學戰(zhàn)為先”的教育強國主張，以及一整套以道德建設為核心內(nèi)容，以發(fā)展以“科學與民主”為主要目標的“社會改良論”。
著有《江漢大學之前途》：
民國江漢大學校總理宋教仁、協(xié)理蔣翊武、校長石瑛、教務理事李祖貽、內(nèi)務理事黎尚雯等呈請教育部及黎副總統(tǒng)通咨各省都督文云：為呈請事：竊以措國家于磐石，端賴賢豪，范人士于爐錘，全資教育；況當大局初定之秋，尤為百廢待興之會，經(jīng)緯萬端，事機叢集，外則歐風美雨，咄咄逼人，內(nèi)則噩耗暗潮，時時發(fā)現(xiàn)。感墜天之有象，憂切杞人；念煉石之可為，補懷媧氏；棫樸作人，髦士為之崛起；菁莪造士，成周因以肇興。教仁等以武漢居全國適中之地，為共和發(fā)軔之區(qū)，四方道里，遐邇尚覺均平，各路交通，去來亦稱便利。形勢既占優(yōu)美，文明乃易灌輸，爰就此間創(chuàng)設斯校，藉江漢之炳靈，留中華之紀念，范圍取其寬宏，教育期以普遍，合教蒙滿回藏，陶熔一致，不問東西南朔，畛域胥泯。此風始播，薄海同聲，負蘇章之笈，千里來游，等楊震之門，多槐成市。綜其現(xiàn)額，已達六百余名，若論籍居，亦經(jīng)十四五省。課程將滿一期，班次現(xiàn)分四項，計大學預科、政治科、經(jīng)濟科、法律科。遵照定章，限年畢業(yè)，業(yè)經(jīng)呈由大部，核準在案。惟經(jīng)營伊始，困難異常，款項拮據(jù)，若磬懸而無恃，校基褊隘，復人滿而難容。目前之建設方殷，來日之規(guī)劃宜預，儀器圖畫，當分門而準備，農(nóng)工商礦，宜按日而開班。凡茲一切之設施，均藉多錢之挹注，一木勢孤，豈能支乎?大廈眾擎舉易，是所望于群豪。前蒙湘都督譚，暫撥開辦及常年費各一萬元，并允再行加籌，接濟在案。唯大學本眾材陶冶之場，武漢又全國觀摩所系，教科當達完全，校舍尤宜開拓，事體重大，非一省經(jīng)濟所能擴充，費用浩繁，無常年巨貲難持久遠。查大部劃定大學區(qū)域，凡北京、武昌、江寧、廣州四處，皆得設立大學。敝校發(fā)起最早，又在部定學區(qū)之內(nèi)，組織有條，規(guī)模粗具，一秉部章辦理，可否直接由大部提款收辦，抑或準予酌給津貼，并通咨各省都督，籌撥開辦及常年經(jīng)費，以資協(xié)濟而策進行?又敝校校址未定，棟宇宜崇，懇即轉(zhuǎn)咨鄂都督，于省垣舊署書院學校及各棧之中，擇一闊大壯麗之處作為校舍，以示依歸。強國之要，學戰(zhàn)為先，希望甚大，誓同世界爭雄。后事方長，當與同人共勉。所有敝校一切應如何規(guī)定之處，理合具文呈請察核，明示辦法，賜復施行。須至咨者。
江漢大學成立后僅一年（即民國二年（1913年），袁世凱政府為扼殺中華民國而遭到強行解散，直至1978年中國改革開放之后才得以復校。當時最大的特點是“走讀”。
